认真做好对教师的再教育工作 [复制链接]

第4版()
专栏：

认真做好对教师的再教育工作
大连钢厂党委根据上级领导机关的决定，负责领导四所中、小学以来，遵照毛主席关于“提倡知识分子到群众中去，到工厂去，到农村去”的教导，十分重视对教师的再教育，不断地提高教师的思想政治觉悟和业务水平，推动了教育革命深入发展。他们采取三种形式，组织教师下厂接受再教育。一种是定期下厂，假期在车间办教育革命学习班，平时每周下厂半天；一种是分期分批下厂，每期三个月，逐步轮换；一种是根据教学内容的需要，随时下厂。
在教师下厂以后，是单纯抓教师干活，还是着重抓教师的思想改造？最初，厂党委的个别成员，只注意了前者，而忽视了后者。他们看到教师下厂后满脸汗、满手油，以为这样就行了，放松了对教师做思想政治工作，一度出现了用“过劳动关”代替改造世界观的倾向。厂党委主要领导同志发现后，组织党委和革委会的成员反复学习了毛主席关于对知识分子进行再教育的一系列指示，批判了刘少奇一类骗子破坏再教育工作的罪行。大家认识到，是单纯抓劳动，还是主要抓思想改造，这是两条路线斗争的大问题。只有把参加劳动和思想改造密切结合起来，而且主要着眼于帮助教师改变旧思想，提高阶级斗争和路线斗争觉悟，才能培养和造就一支无产阶级的教师队伍。此后，厂党委和基层党组织自觉地把做好对教师的再教育工作列入日程，切实加强了对这项工作的领导。
一、建立由车间党总支成员、学校党支部成员和工人群众代表组成的三结合领导小组，在厂党委的直接领导下，专门负责对教师的再教育工作。三结合领导小组经常针对教师的思想实际，带领教师认真看书学习，有计划地组织教师讲“三史”，参观阶级教育展览馆，回顾党内两条路线斗争史，参加批修整风和革命大批判，把阶级教育和路线教育作为对教师进行再教育的一门主课，有效地提高了教师的阶级斗争、路线斗争和继续革命的觉悟。有个女教师在旧社会跟母亲要过饭，但是由于她放松了思想改造，中了修正主义路线的毒害，不安心教育工作。三结合领导小组发现后，就组织老工人和她一起回忆了旧社会的苦难家史，联系刘少奇一类骗子阴谋复辟资本主义的罪恶事实，狠批了
“读书做官”和“教书倒霉”等修正主义谬论，帮助她提高了阶级斗争和路线斗争觉悟。这以后，她自觉地把搞好本职工作同巩固无产阶级专政联系起来，工作认真负责，不但努力教好课，而且耐心做学生的思想工作。为了帮助一个后进学生，她曾经家访、谈心六十多次，终于使这个学生有了显著进步，加入了红卫兵组织。
二、广泛发动工人群众，大家都来做对教师的再教育工作，既对教师严格要求，又对教师热情关怀。他们实行学校和车间对口挂钩的办法，下厂的教师不但和工人一起干活，而且和工人一起学习马列的书和毛主席的书，一起参加批修整风和革命大批判，共同交流理论联系实际，自觉改造世界观的体会。教师每周小结接受再教育的收获，工人群众都能用一分为二的观点提出批评和建议，从而更加增强了教师不断革命、不断进步的信心，提高了接受再教育的自觉性。
有个教师，最初认为接受再教育就是
“工人流汗我流汗，老老实实跟着干”。在一段时间里，他只注意模仿工人的行动，忽视了思想改造。同班组的工人发现后，及时做思想工作，会上帮助和个别谈心达二十多次，使这个教师提高了认识，端正了态度。他深有感触地说：“工人师傅教我懂得了应当向工人阶级学习什么，接受再教育的话光挂在口头上不行，必须打心眼里虚心接受再教育，才能把自己改造成受工人阶级欢迎的知识分子。”从此，他积极参加车间工人群众的各项政治活动，主动要求到艰苦的劳动环境中锻炼，受到工人群众的欢迎。
三、采取有效措施，促进教师业务上再提高。厂党委组织广大教师反复学习了毛主席关于“红与专、政治与业务的关系，是两个对立物的统一”的教导，联系实际狠批了刘少奇一类骗子鼓吹的政治可以冲击其它等谬论，引导教师在努力改造世界观的同时，不断提高业务水平。
首先，组成由工人、教师和学校领导成员参加的教育革命调查小组，广泛征求工人群众和历届毕业生对学校贯彻执行毛主席的教育方针和改进教学方法的意见。然后，教师和工人共同开展革命大批判，揭发了“左”的和右的机会主义路线对教育革命的干扰。通过大批判，广大教师进一步分清了什么是毛主席的无产阶级教育路线，什么是刘少奇一类骗子的修正主义教育路线，更加坚定了搞好教育革命的决心和信心。在提高两条路线斗争觉悟的基础上，广大教师联系三大革命运动的实际，编写了一批补充教材。
其次，在对口车间建立了固定备课点，并根据教学内容的需要，在非对口车间成立了临时备课点。选出有实践经验的工人做备课点的辅导员，他们向教师谈体会，教实践，丰富了教师的知识，提高了教师的业务水平。有个教师在教室里讲认识的两次飞跃，从理论到理论，学生听不懂。后来，他在工人辅导员的帮助下，结合厂里实践重新备课和讲课，以钢丝车间工人群众遵照毛主席的教导，自力更生，反复实践，制成拔钢丝用的“争光油”的先进事迹作教材，不但使学生对唯物论的反映论有所理解，而且受到了深刻的路线斗争教育。师生主动深入钢丝车间调查研究，写出了生动的调查报告。
厂党委还组织教师与工人业余大学的工人教师开展互帮互学活动，共同学习毛主席的教育思想，交流教学经验。提倡教师带领学生到车间上公开研究课，发动车间工人参加备课、听课和评课。一次，在薄板车间上小学多位加法的公开研究课，有二百多名工人参加听课和评课。他们提出许多好的意见，对改进教学工作很有帮助。
由于厂党委坚持以路线斗争为纲，对下厂教师进行教育和帮助，使教师的思想政治觉悟和业务水平不断提高。广大教师朝气蓬勃，干劲很足，积极参加教育革命。这个厂所管的金三小学，只有二十七名教师，但是他们以工人阶级为榜样，勇敢地担负起二十六个班的教学任务，教育革命和教学工作不断取得成绩。厂党委准备继续总结对教师的再教育工作的经验，进一步巩固再教育工作的成果，推动教育革命向教学领域深入发展。　大连钢厂文教组