充分信任，合理使用，热情帮助 [复制链接]

第4版()
专栏：

　　充分信任，合理使用，热情帮助
广东省汕头市第四中学党支部
我们在上级党的领导下，努力落实党对知识分子的政策，对教师合理安排使用，及时发现和解决教学实践中的问题，进一步调动了广大教师的革命积极性，推动了教育革命的深入发展。
合理安排使用　充分发挥专长
过去，我们对一些教师，没有根据他们的专长安排工作。这些教师的积极性未能充分调动，业务专长未能很好发挥。党支部组织领导班子成员认真学习毛主席关于“凡是真正愿意为社会主义事业服务的知识分子，我们都应当给予信任，从根本上改善同他们的关系，帮助他们解决各种必须解决的问题，使他们得以积极地发挥他们的才能”的教导，进一步找出我校在落实党的知识分子政策中存在的问题。大家认识到，贯彻执行党对知识分子团结、教育、改造的方针，信任和合理安排使用老教师，充分发挥他们的专长，是关系到能否正确执行毛主席革命路线和政策的重要问题。大部分老教师经过党的多年教育和无产阶级文化大革命的锻炼，在政治思想上有较大的进步，是愿意为社会主义建设事业服务的。老教师在长期的教学实践中，积累了正反两方面的经验，在正确路线领导下，是可以为党的教育事业作出贡献的。
统一认识以后，我们对一些使用不当的教师的工作作了调整。先后安排八名表现较好，有一定教学经验的老教师担任各科教改组长，让他们在教学中发挥骨干作用。为六名没有按照所学专业教学的教师调整了工作，使他们的业务专长得到充分发挥。为十一名负担较重的教师，适当减轻了工作，让他们有充分的时间为革命钻研业务。把七名搞事务工作的教学人员，安排到教学岗位上。根据学校实际，安排部分教学经验较为丰富的教师负责新教师的培训工作。
在党的政策感召下，教师们进一步发挥了革命积极性。我们根据一位物理教师的业务专长，让他教授高二的工业基础课。开始，他怕教不好，学生有意见。党支部的同志分别同他五次谈心，解除他的顾虑；还召开了高二级学生会议，对学生进行路线教育和政策教育。第一次上课时，党支部领导亲自听课，对他的教学给予大力支持。他认真备课，主动利用业余时间修理仪器，自制教具，讲课中坚持理论联系实际，加强对学生的课外辅导，积极把知识传授给学生，深受学生欢迎。
许多老教师树立“忠诚党的教育事业”的思想，积极投入教改活动，刻苦钻研业务，改革教学方法，提高了教学质量。一位有二十多年教龄的数学教师担任数学教改组长，积极带动数学组教师开展革命大批判，正确处理书本知识和实践的关系，改革了数学教学。为了帮助新教师理解教材，他钻研了初中各年级教材，对现用教材作了详细具体的分析，从教学内容、方法到教学过程中的某些问题，都结合自己教学实践中的经验教训，给新教师以提示和帮助。
坚持在使用中改造
我们在实践中体会到，对教师仅仅安排适当的工作还是不够的，必须坚持在使用中改造，热情地对他们进行教育和帮助。
一、正确对待教师在教学中出现的差错，既要分清是非，批评教育，又要注意团结。有一位犯过错误的教师，在一次讲课时，说了几句有原则性错误的话。经过分析，认为这个教师所以说错话，是由于平时不注意政治学习，放松思想改造，分不清是非，而不是有意放毒。我们严肃地对他进行了教育，指出他发生错误的根源，帮助他提高觉悟，使他深切感受到党的关怀和爱护。此后，他加强政治学习，抓紧世界观的改造，认真备课和批改作业，有了进步。
二、正确对待教师在教学活动中暴露出来的旧思想，帮助教师分清教学领域中的路线是非，不断肃清修正主义教育路线的流毒。有一位数学教师，强调数学特殊，难以结合实际。我们分析了这位教师的情况，引导他深入学习毛主席的教育思想，鼓励他下厂下乡参加三大革命运动实践，帮助他解决了认识问题。他积极开展数学教学改革活动，把课堂教学和现场教学结合起来。一次，为了教好《函数与曲线》一课，他用拱桥的建筑说明曲线的应用原理，并引导学生计算，培养学生分析问题和解决问题的能力。党支部及时肯定了他在教学实践中改造世界观的积极性，总结和推广了他改革教学的经验，使其他教师也受到启发和鼓舞。