坚持实事求是的作风——在科学种田中学习辩证唯物论的认识论 [复制链接]

第4版()
专栏：

坚持实事求是的作风
——在科学种田中学习辩证唯物论的认识论
中共辽宁省金县委员会
过去，我们县的粮食平均亩产只有二、三百斤，一九七一年达到了五百九十斤。生产斗争的实践教育了我们：要坚持辩证唯物论的认识论，把敢想敢干的革命精神和实事求是的科学态度结合起来，才能认识和掌握客观规律，把事情办好。
新法与旧法
近几年来，我们县实行作物间种、套种、复种，打破了过去庄稼“海种”的旧习惯。这些新的耕作方法，改善了农作物的通风透光条件，增加了株数，扩大了播种指数，更好地挖掘土地潜力，使粮食单位面积产量不断提高。随着间、套、复种面积的扩大和年复一年的延续，有的作物增产幅度大，有的作物增产幅度小，有的作物，如花生却减了产。这是什么原因呢？我们进行了调查，发现实行间、套、复种以后，出现了粮食和油料作物倒不开茬的矛盾，每年约有百分之六十左右的花生种重茬。这样就使花生品种逐年退化，秸棵小，病虫害多，产量低。
“海种”的耕作方法，对于高棵作物来说，通风透光条件差，影响产量，但却为另一些作物提供了成块地倒茬轮作的条件。我们在推广间、套、复种的过程中，没有注意研究和运用倒茬轮作的合理经验，去解决间种和倒茬的矛盾。辩证唯物论认为：对于具体事物要作具体的分析。旧的耕作方法，有其保守落后的一面，但也有合理的部分。对过去的耕作方法不能全部否定，只能否定错误的东西，继承正确的东西。新法是在旧法的基础上发展起来的，总的说来比旧法好，但也并不是完美无缺的，需要在实践中逐步发展、充实和完善。只有把广大劳动群众多年积累的好经验继承下来，加以发展，使新的耕作方法逐渐完善，农业生产才能不断提高。
矛盾找到了，我们和广大群众一起在试验田里进行倒茬轮作试验，初步摸索出适合本地的四种倒茬形式。一是高粱与花生“六比六”间作；二是高、中、矮棵间作，就是两垄苞米、四垄谷子与六垄花生间作；三是粮、豆、油间作，就是四垄苞米中间种两垄大豆与六垄花生。这三种间作形式都是行间倒茬。四是粮、粮间作，地块倒茬，就是在一块地里实行苞米与谷子、小高粱等高、中棵间作，为下一年播种花生准备好茬口。这几种间作形式，把间作与倒茬结合起来，使各种作物都增产。
普遍推广与因地制宜
一九七○年春天，我们发现小莲泡大队种的米大麦获得了亩产四百斤的好收成。当时我们增产心切，就主观地设想，如果把全县的花生地都套种米大麦，不就能多抢一茬粮吗？于是，我们就让全县在花生地里套种了九万多亩米大麦。可是到收获时，产量没有达到预想的结果。同样品种的米大麦，为什么在小莲泡大队获得高产，推广到另一些社队却变成低产了呢？群众告诉我们：“米大麦的生长规律是‘种在凌上，长在水上，收在火上’。咱把米大麦种在‘土层不过半铁锨，三天无雨地冒烟’的坡地上，怎么能长好呢？”这番话启发了我们，我们对全县套种米大麦的情况进行了调查和分析。原来，小莲泡大队是把米大麦种在低洼地里，水利条件好，追肥灌水都很及时，适应了米大麦的生长条件。可是有些丘陵地区的社队因为平地少，却把米大麦种在没有水源的山地上，天旱浇不上水，没有适应它的生长规律。套种米大麦是一项增产措施，但必须具有这种作物自身生长所需要的条件。我们推广套种米大麦收效很小，就是因为有些社队还不具备这个条件。我们忽视了从实际出发、因地制宜的原则。这个教训使我们认识到，任何客观事物都是共性和个性的统一，它们有共同的特点，但又是千差万别的。这就要求我们对具体情况作具体分析，按照当时当地的实际情况办事。如果不看客观条件的差别，一味强调“一刀切”，就是以主观想象代替客观规律。
强调从实际出发，因地制宜，并不是甘当大自然的奴隶，消极地适应自然条件，而是要积极地创造条件。因此，我们在反对主观主义的同时，又要注意充分发挥人的主观能动作用。对有些不具备种米大麦条件的社队，就发动群众搞土地平整，兴修水利，积极创造适合米大麦生长的条件，因地制宜地落实了米大麦的播种面积，合理地掌握了播种期，使米大麦增了产。
不断总结，反复实践
一九七○年，我们县实行苞米与花生
“一比三”间作以后，粮食大幅度增产。但是，花生产量却没有上来。为了解决这个问题，我们到各种不同类型的社队调查研究。苞米与花生“一比三”间种，进一步改善了苞米的通风透光条件。可是，花生也需要通风透光，由于苞米行间太窄，造成苞米与花生在地上争风争光，在地下争水争肥。有些伏茎花生因为争阳光而长成了立茎，扎不下针，影响结果。怎样才能种得更科学一些呢？毛主席教导我们：“一个正确的认识，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识，由认识到实践这样多次的反复，才能够完成。”出现新问题，正是向我们提出继续实践的新课题。在实行某种先进方法的过程中，如果出现了一点问题，就不加分析地一概否定，那就不是马克思主义的科学态度；如果实行某种先进方法取得了较好的结果，就认为可以一劳永逸，也不是马克思主义的科学态度。只有经过反复实践，不断总结，才能逐步地掌握农业生产的规律。
为了解决苞米与花生间种争阳光、争水肥的矛盾，我们决定和群众一起再实践，再认识。董家沟公社城南大队根据自己的实践经验，把苞米与花生“一比三”间作改为“二比六”间作，适当加宽了苞米行间，粮食和花生都增了产。其中有一百亩地，苞米平均亩产一千八百斤，花生平均亩产一百七十斤，比“一比三”间种增产了几成。群众的实践经验，使我们对粮油间作的认识又深化了一步。第二年，我们推广了苞米与花生“二比六”间作，并在其它措施上下了功夫，结果全县不仅粮食继续增产，而且花生平均亩产比前一年提高了百分之二十，获得了粮油双丰收。
客观事物的发展永远没有完结，我们对农业生产的规律性的认识也永远不会完结。我们要坚持辩证唯物论的认识论，在反复实践中提高认识能力，不断前进。