既懂理论，又能实践 [复制链接]

第4版()
专栏：

既懂理论，又能实践
在北京大学生物系的实验室里，微生物生物化学专业的学员正在做实验。他们聚精会神，一丝不苟。其中有一位学员，不但做得认真，而且动作熟练。他一边操作，一边在实验报告书上写出实验的理论根据，填上计算出来的准确数据。这位学员叫张仁龙。他能够较好地完成实验任务，是与他平时注意结合实践学习基础理论分不开的。
一九七○年八月，张仁龙刚到学校时，对于掌握本学科的基础理论和专业理论重视不够。有一次，他到味精厂实习，通过实践逐步学会了操作机器的技术，对生产味精所需要的原料和程序也基本掌握了。但是，当工人师傅出题“考试”，问到味精的化学成分和原料的浓缩、结晶、分离、中和等原理时，他就回答不出来了。工人师傅见他答不上来，笑了笑说：“小张，光知道摆弄机器出产品可不行啊，还需要知道出产品的道理。”这次“考试”，使小张感到缺乏理论知识是不行的。他心里琢磨着，光是动手干，没有理论作指导，就会变成盲目的实践，必须掌握学科的基础理论。从此以后，小张就注意在基础理论和专业理论上下功夫，在教员的指导下，加深了对基本原理的理解，提高了分析问题和解决问题的能力。
在生物系里，象小张一样注意基础理论的学习，并且运用它去解决实践中遇到的问题的实例还很多。
有一次，系里收到了一封贫下中农表扬学员蓝细萍的信。原来，蓝细萍暑假回家，到家的当天下午，就去公社农药厂参加劳动，向贫下中农学习。当时，农药厂需要在短时间内生产五万支“五四○六”菌种，任务很紧迫。正在这时，菌种发生了污染，造成了菌种失效。贫下中农很焦急。一位老贫农对蓝细萍说：“细萍，咱这菌种浪费得很可惜，你在大学里是学这个的，有没有解决的办法呀？”听了老贫农的话，蓝细萍觉得贫下中农的眼睛都在望着自己，对自己抱着很大的希望。今天应该把学到的知识为贫下中农服务。于是，她就勇敢地承担了这一任务。她先对污染的菌种作了分析，发现在“五四○六”菌种上依附着一种青霉菌。她记得在学校里，曾经学过“五四○六”菌种生了青霉菌就会失效的理论。现在是什么原因造成青霉菌的生长呢？她又进一步和贫下中农一起研究，终于找出了青霉菌生长的原因，主要是由于操作方法不当引起的。蓝细萍就向贫下中农提出了改进操作方法的建议，并且还作了操作示范。农药厂采纳了她的意见，污染问题解决了。贫下中农高兴地赞扬说：“现在培养的大学生就是跟过去的不一样！”“我们需要这样的大学生，既懂理论，又能实践”。
本报通讯员