掌握学习主动权 [复制链接]

第4版()
专栏：

掌握学习主动权
河北师范大学学员　卢宝民
如何运用唯物辩证法指导学习，改进学习方法，逐步掌握学习的主动权？我的体会是，在学习中应注意这样几个问题：
要注重理解。老师讲课是启发引导我们分析问题，是帮助我们理解新的知识。因此，听是主要的，记要服从于听。最初，我不懂得这个道理，上课时以记为主，这样不仅很紧张，而且总是跟不上。有时课间休息十分钟还得补记，学习很吃力。后来经过教育实习，我体会到，知识只有深刻理解才能掌握。笔记记得再好也代替不了理解。当然，笔记还是要记的。光听不记也不便于复习。要记重点，记难点，记问题。要把记忆和理解很好地结合起来。
要发挥创造性。老师留作业是为了复习巩固已经学过的基本知识，培养我们独立思考和分析问题解决问题的能力。因此，要认真做好作业。复习好已经学过的基本知识，是完成作业的基础。要在复习的过程中自己给自己找问题，发挥创造性，举一反三。例如在学习微分、积分等章节时，强调运算方法，老师留的作业虽然不多，但我就主动地去找参考书看，多做各种类型的习题，多练习几次，学习的知识就比较巩固了。
要注重自学。作业要争取独立地去完成，复习功课要独立思考。遇到问题不要急于问别人。不能图省事，不要吃现成饭。实在解决不了，再请教别人，启发一下。不轻易问人，不等于不虚心；但是拒绝别人的帮助也不对。有一次，我算一道求汞炼钢炉的半径的习题，花了很长时间，算不出来。后来在老师的帮助下，才知道这个习题，应该怎样计算。所以，要以自学为主，把自学与互学结合起来才行。