加强领导，不断总结复式教学的经验 [复制链接]

第2版()
专栏：

加强领导，不断总结复式教学的经验
广东蕉岭县南?公社教育革命领导小组
为了方便贫下中农就近上学，在学生少、年级多的学校里，可以采用复式教育。只要党委加强领导，做好教师的思想政治工作，帮助他们认真总结经验，就能办好复式班，使山区的普及教育得到发展和巩固。
我们公社在山区，社员居住分散。为了方便贫下中农子女就近上学，普及小学五年教育，全公社十四个中小学，有八处采用复式班的形式进行教学。
我们注意挑选政治思想好、责任心强、有一定教学经验的教师担当复式教学任务。在做好教师的政治思想工作，提高路线斗争觉悟，增强为人民服务的责任心的同时，还不断总结和交流复式班的教学经验，根据复式班的特点，解决教学中的各种问题。
在学生少、年级多的学校里，我们采用了相连年级复式教学的办法。这样做的好处是：一、加强教学的针对性，如在低年级教学生识字时，发现个别错字，便可以引起其他年级学生的注意，避免发生类似的错误。二、相连年级教材内容比较相近，衔接比较紧，可以统筹兼顾。三、异级同科的教学，如唱歌、图画、体育、劳动等科，基本上可以采用同类的教材。四、进行阶级教育、路线教育时，由于学生程度相近，较易领会。
为了防止教学时出现互相干扰的现象，我们还建立了必要的课堂纪律，培养学生一丝不苟的学习习惯。还建立了“小教员”负责制，做完作业后，同桌同学相互检查，“小教员”帮助订正。
在复式班里，我们还注意做好课前准备。如利用小黑板写好各年级的作业内容、要求，使学生一目了然。写好机动作业卡片，让先完成作业的学生继续做补充题，使学生都有作业可做，不影响课堂教学。
讲课时注意安排每个年级的学习时间，把长作业与短作业、固定作业和机动作业、讲新课和做练习搭配起来。拿三个年级的复式班来说，先给三年级的学生布置四十分钟的作业，再给一年级的学生布置二十分钟的作业，然后给二年级学生讲授二十分钟的新课，并布置二十分钟的作业。回过来再给一年级讲授新课二十分钟，最后留下一些时间给三年级检查作业和进行小结。这就要求教师在课堂上做到少讲多练，坚持启发式教学方法，讲求实效。
我们公社办复式班的时间是比较长的。由于坚持了上面的一些措施，收到了比较好的效果，受到贫下中农的欢迎。如高山、案山两个生产队，过去适龄儿童要到六、七里远的地方去上学，山高路陡，家长很不放心。不少家长想等孩子大几岁再入学。但是入学年龄大了，入学后，往往不容易坚持学下去，影响普及教育。后来在这两个生产队增设了一个教学点，办起了一至三年级的复式班，适龄儿童都入了学。甲华大队新村生产队，一九六○年办起复式班，适龄儿童入学率连年达到了百分之百。
实践使我们体会到，办好复式班，是实现山区普及教育的重要措施。只要我们抓好教师的思想政治工作，帮助他们不断总结经验，逐步掌握教学的特点，复式教学是能够坚持下去的。贫下中农也是欢迎的。