要支持教师修改和补充教材 [复制链接]

第2版()
专栏：问题和建议

要支持教师修改和补充教材
当前，不少教师在教育革命实践中，除认真做好政治思想工作，努力改进教学方法外，还从学生的实际出发，对现有教材进行了大胆修改和补充。我们认为，这种做法是应该鼓励的。
无产阶级文化大革命中，广大工农兵、革命干部和革命知识分子，积极参加教材编写工作。在毛主席的教育革命路线指引下，新教材越编越好。但是，我们也不能不看到，新编教材也有一些不足之处。正如马克思所说“一切发展中的事物都是不完善的”。新教材的完善，要有一个实践的过程。在这个过程中，广大革命教师从全面贯彻执行党的教育方针，适应三大革命运动需要出发，以高度的革命责任感和实事求是的态度，对现有教材进行修改和补充，有助于提高教学质量。
本学期开学以来，我县有些中、小学教师，为了让学生生动活泼地学习，注意了从学生的实际出发，对现有教材积极进行必要的修改和补充。有的教材在内容安排上有不当之处，他们就根据学生的接受能力加以适当的调整；有的教材内容偏深偏难，例题和练习少，他们就根据教学要求自编例题、练习；有的教材语文知识少，不能适应三大革命运动的需要，他们就自编语法常识、应用文知识，弥补缺陷；有的教材内容脱节，他们就补充教授，搭桥过河。事实证明，他们的这些做法，对完善教材内容和提高教学质量，帮助很大。
现在，有少数学校的领导，对教师的这种做法，支持不力。据说是拿不准，怕搞得不好要负责任。这是不对的。伟大领袖毛主席教导说：“如果只有广大群众的积极性，而无有力的领导骨干去恰当地组织群众的积极性，则群众积极性既不可能持久，也不可能走向正确的方向和提到高级的程度。”我们希望这些领导同志丢掉“怕”字，换上“敢”字，积极鼓励并引导教师为搞好教育革命而大胆实践，彻底改革教材。
江苏海安县教育局 程广友