衡水地区师生自制教具取得成绩 [复制链接]

第3版()
专栏：

衡水地区师生自制教具取得成绩
河北省衡水地区的中学，为了解决教具不足的问题，除了购买部分仪器外，主要是发动师生自己制造。全区自制教具五百多种，三十多万件，基本上满足了教学的需要。
开始，不少同志认为，“教学仪器要求高，离开工厂造不了”。为了打破这种迷信思想，领导上首先大力宣传毛主席一贯倡导的自力更生、艰苦奋斗的方针，提高广大师生的路线斗争觉悟，并及时组织广大师生参观自制教具有成绩的学校。这样，大家感到自制教具大有可为。
自制教具要靠大家动手。但有的学校，只靠少数“内行”闭门造车。结果，今天跑来要钱，明天跑来要料，工作冷冷清清，费劲不小，进度不大。那些放手发动广大师生的学校，情况就截然不同了。安平县徐张屯中学，是所新建的学校，几乎没有什么教具。他们发动师生自制教具。缺资金，大家动手，勤工俭学；缺原料，大家出动，就地取材；缺技术，大家出主意，群策群力。就这样，仅两个多月，就制成一百五十多件教具，基本上满足了教学的需要。
自制教具要以土法为主。开始，有的学校追求制做高级教具，或者一心在外型、装潢上下功夫。这种贪大求洋、只求形式的倾向，束缚了群众的积极性。故城县祖阳农中制作教具，坚持以土法为主，以勤俭为荣，小处着手，讲究实效。他们只花了几角钱买颜色，用胶泥和纸片制成了一套“主要农作物虫害标本”，既实用，又能充分发挥群众的积极性。人们看了都点头赞叹：照这条路子走，原料好找，制法简单，越走路越宽啊！
衡水地区开展自制教具活动的时间还不长，但在促进提高教学质量上，已经显示了它的积极作用。师生从使用教具中尝到了甜头，反过来又促进了自制教具活动的开展。
本报通讯员