切实加强党的领导　狠抓教师队伍的建设 乳山县农村小学教育在普及基础上不断巩固提高 邵武县沿山公社调整布局，采用灵活多样形式发展山区小学教育 [复制链接]

第4版()
专栏：

切实加强党的领导　狠抓教师队伍的建设
乳山县农村小学教育在普及基础上不断巩固提高
邵武县沿山公社调整布局，采用灵活多样形式发展山区小学教育
新华社济南一九七三年五月二十七日电 中共山东省乳山县委认真加强对农村小学教育工作的领导，使农村小学教育在普及的基础上不断得到巩固和提高。
在无产阶级文化大革命的推动下，乳山县农村小学教育事业发展很快，绝大部分生产大队都办了小学。在大好形势下，有些人产生了“普及差不多了”的自满情绪，片面地认为今后重点应当是发展中学，以致在教师的配备、教育经费的使用上，往往先顾发展中学，而忽视了小学，一些公办小学教师还被调到中学任教去了。一九七一年冬，县委组织力量，对十四个公社进行了调查研究，发现这些问题已经影响到农村小学教育的巩固和提高。县委以批修整风为纲，联系教育战线的实际，在全县各级党组织中深入开展了路线教育，使大家认识到巩固和提高农村小学教育的重要意义。县委进一步加强了对教育工作的领导，把教育战线的人力、物力、财力重点用于农村小学教育，规定各行各业不得随意借调教师，保证教师队伍的稳定。同时健全了贫下中农管理学校的组织。全县农村小学从实际出发，坚持多种形式办学，便利贫下中农子女入学，使适龄儿童的入学率不断得到巩固。原来没有学校的十二个生产大队也都办起了小学。
县委还切实加强了小学教师队伍的建设，帮助教师树立“忠诚党的教育事业”的思想。他们认真落实党的知识分子政策，调动广大教师的革命积极性；同时选拔一批转业、复员军人和回乡知识青年充实了小学教师队伍。为了提高教师的教学业务水平，乳山县在县办师范学校里办了短期训练班，先后培训了九百多名小学教师。公社办了单科学习班，分别培训语文、算术教师等。这个县还分片建立起联合教研组，校与校之间利用星期日或业余时间开展教学研究活动。学校内部也举行观摩教学。采取这些措施以后，教师们的教学水平不断提高。上册公社胡家小学新教师姜秀生，经过到教研组学习以后，提高了业务能力。经她精心教育，学生们的学习质量越来越好。由于巩固和提高工作取得成效，广大贫下中农对小学教育普遍感到满意。
新华社福州一九七三年五月二十七日电 福建省邵武县沿山公社党委，根据山区特点，调整学校布局，用灵活多样的形式办学，大大促进了山区小学教育事业的发展，一九七二年适龄儿童入学率达到百分之九十七以上。为了使适龄儿童上学不但进得来，而且留得住，学得好，沿山公社党委切实地采取措施，做了许多巩固提高的工作。
（一）加强党的领导。公社党委内部不断克服“差不多”的思想，自觉把加强小学教育工作纳入党委议事日程，重要问题集体抓，大忙季节结合中心任务抓，关键时刻集中力量抓，平时书记挂帅，人人关心，专人分工抓。同时，建立和健全贫下中农管理学校委员会，做到经常有人抓小学教育工作，发现问题及时解决。
（二）发动群众，勤俭办学。为了解决学费和部分书籍费问题，学校开展了勤工俭学活动。例如每当经济作物和土特产品采摘季节，就由生产队把部分任务交给学校，组织师生采摘。经过这样勤工俭学，基本上做到了贫下中农子女免费上学。学校分散设点、学生增多后，校舍、设备不足，也发动群众解决。下樵大队小王际生产队用两张饭桌和几把椅子，在贫农社员家的厅堂里就办起了一所学校。象这样因陋就简办起来的学校，全公社一共有四十三所。还有十三个大队，发动群众就地取材，修旧利废，盖房一百三十二间，解决了学校的教室问题。
（三）培养一支适应多种形式办学的教师队伍。两年来，公社党委在充分调动原有教师积极性的基础上，又从贫下中农、复员退伍军人和上山下乡知识青年中培养一批民办小学教师，充实了教师队伍。公社党委经常对教师进行思想和政治路线教育，帮助他们立志扎根群众，建设山区，为改变山区的文化教育面貌贡献力量。在红路大队小学和千步岭大队小学巡回教学的教师周贤盛，每天攀悬崖，穿密林，往返二十多里，热心为贫下中学办学，深受群众欢迎。公社党委还积极为教师学习业务创造条件：公社建立教学辅导站，定期开展教学研究活动；举办轮训班，分期分批地把新教师集中到公社进行轮训；利用星期日和假期的一部分时间，组织教师总结交流教学经验。此外，还帮助各个学校建立一套制度，更好地巩固和提高教学质量。
两年来，沿山公社念完小学的学生中，除了继续升学的以外，有的成为生产队的会计和记工员，有的当上了拖拉机驾驶员和赤脚医生，有的担任了政治夜校的辅导员和民办小学教师，成为农村各条战线上的一支骨干力量。