为什么我一天内变成了品学“兼劣”？——一个初中学生给本报编辑部的来信 [复制链接]

第2版()
专栏：

为什么我一天内变成了品学“兼劣”？
——一个初中学生给本报编辑部的来信
编者按：初中学生辛若愚提出的问题，请大家讨论、解答。现在有些人，总是看不起学生。他们不想一想，自己年轻时就那么高明？学生是要教育的，但要看用什么路线、什么思想进行教育。这里面是有斗争的。希望革命师生一起站在毛主席的无产阶级革命路线上，批判修正主义，批判资产阶级世界观，搞好学校的斗、批、改。
编辑同志：
我迫切需要你们给以解答：我历年来品学兼优，为什么一天之内变成了品学“兼劣”？
我是广州市九十七中学初三级的学生。一九七三年十月下旬，我们年级去分校学农期间，举行了期中考试。数学老师出了十一道题，我做了九道题，余下两道题怎么也做不出，准备就这样交卷了。这时，一个同学对我说：我给你问问别的同学吧。要是过去，我是不会同意这样做的。我在下分校前，刚学习过十月十九日《人民日报》关于要完全改变旧的考试制度的文章，我认为很有道理，就同意那个同学的建议。她问了回来，我一看就转过弯来了，把运算过程抄好，交给了老师。
过了几天，班主任问我：这次数学考试题是不是你自己做的？我说有两题是请同学做的，其余都是自己做的。她听了便说：经年级组老师研究，决定给你的数学考卷打“零”分。接着她把试卷塞给我。我感到愕然和恼火，便把它从本子上撕了下来。她一看我这样做，十分震怒，马上在班内对我进行点名批判，说：“一个红卫兵战士考试不老实，不懂就是不懂嘛，为什么要问别人，一定要斗私批修。”
当天，我病了，第三堂课没有上，也没有斗私批修。她又在班上说：一个红卫兵经不起批评，老虎屁股摸不得，如果不向全班斗私批修，就要全年级分析，全校批判。果然，当天下午，年级组长在年级大会上重复了这样的话。面对着这个情况，有的同学劝我不要坚持了，还是先斗私批修吧，不然在分校一通过就可以批判你。当时，我手上没有《人民日报》，怕自己搞错了，被迫写了一份斗私批修材料，但坚持没有向全班斗私批修。我准备回总校后，再向党支部汇报。
学农结束回家，我又一次看了《人民日报》，觉得自己没有错。我懂得我们的学习任务是党和人民交给的。我一向反对那种马马虎虎的学习态度，自问学习是认真的。从小学到中学，都被评为好学生，直到上学期期终，学校还发给我品学兼优奖状。老师说，考试不应该问别人。这是不对的。学生以学为主，自己不懂，问了别人懂了，不也是一种收获吗？
这次总结评比下分校的积极分子时，年级里怕有同学评选我，就宣布：“凡被点过名的不应该评积极分子。”有部分同学心里不同意，对我说：“你犯了这个错误，多可惜呵！”可是，我并不感到可惜，评不上，还是一样革命。
我认为老师把考试作为他们管学生的法宝，谁触犯了他们，就拿“评分数”这件武器来卡学生。给我打“零”分就是这个原因。这难道不正是“师道尊严”的反映吗？这就是路线斗争。
我的看法和做法正确否，请给我分析、批评。
广州九十七中学初三级学生　辛若愚