为什么不让参加红卫兵 [复制链接]

第4版()
专栏：一事一议

为什么不让参加红卫兵
我在报上看到红小兵黄帅的信和日记摘抄，很受启发。
当前教育战线上两个阶级、两条路线的斗争十分尖锐，集中表现在培养什么人和怎样培养人这样重大的问题上。有些受“师道尊严”影响严重的人，他们自觉或不自觉地想把学生变成教师的
“驯服工具”，变成“羔羊”，磨掉学生的革命精神。
在我们学校里，有的教师对学生总是训斥，不欢迎学生提意见，谁提意见多就不让参加红卫兵组织。我们班一共有五十多名同学，两年多来只发展了二十五名红卫兵，一九七三年只发展了四名。造成这种状况的一个重要原因是，有些同学不愿事事顺从教师，教师不喜欢，就当不上红卫兵。也有这样情况，只要教师喜欢那个同学，即使多数同学有意见，他也能当上红卫兵。教师对入不了红卫兵组织的同学，总说要考验，考验。为这事，有的学生对老师提意见说：“你是来教育学生的，还是来整学生的，你的思想不对头。”提这样意见的同学，也就更难参加红卫兵组织了。这实际上是用能否参加红卫兵组织来卡学生。
我认为老师不应当用“师道尊严”来压服学生，而应当用毛泽东思想耐心教育学生。我们是社会主义中国的青少年，我们决不当“师道尊严”的奴隶，我们要当无产阶级革命事业的接班人。我们决心好好学习，天天向上，和教师一起，批判修正主义，批判资产阶级世界观，在两个阶级、两条路线的斗争中成长壮大。
黑龙江省爱辉县第三中学学生
董威
董威同学提出的这个问题，不是个别学校的现象，值得重视。
在我们的中小学里，的确有的教师，总是看不起“儿童团”，不喜欢学生提意见，更不用说有“刺”的意见了。他们对于敢提意见的学生，用分数卡，用“评语”压，不让参加红小兵、红卫兵组织，甚至明目张胆地体罚学生。在这些学校里，教师和学生处于对立状态，怎么能够成为同一条战壕里的战友呢？怎么能够贯彻执行毛主席的无产阶级教育路线呢？
各地中小学应当深入开展批林批孔斗争，进一步认清林彪反革命的修正主义路线的极右实质，肃清其流毒，使革命师生团结起来，共同搞好学校的斗、批、改。
——编者