干部学习理论要求切实钻通 通县专区总结经验 [复制链接]

第3版()
专栏：

干部学习理论要求切实钻通
通县专区总结经验
要引导干部深入钻研 不能单从进度看成绩
防止主观推想 提倡科学分析
【本报河北讯】中共通县地委宣传科长田亚夫顷报导通县专区组织干部学习理论的经验称：领导上不能满足于布置、督促和要书面成绩，也不能单单以读完几章几节作为考察成绩的标准，而必须掌握从学习效果看成绩的标准。根据检查，不少干部对学习满足于字面了解，不能发现问题、解决问题。拿起书本子好像是懂了，一放书本，脑子就空了。在讨论会上，开始还能说几句，一追问又讲不出来了。有些干部对理论学习，或缺乏信心，或缺乏钻研精神。因此，领导上必须加强思想指导，及时动员解释，经常作扼要的有关中心问题的报告。同时要指导开好讨论会，引导大家分析问题，加强钻研精神，提高学习效果，求得对问题的切实了解。其次，明确学习目的。在学习一个文件之前，必须使大家知道为什么学它，主要的要了解那几个问题，必要时还可发一些提纲，作讨论问题的引子。这样可以帮助干部抓住中心，深入钻研。我们在学习《论人民民主专政》时这样做了，收效很好；而在学习《社会发展史》时没有这样做，收效就差。第三，在联系实际上，要防止主观地推测过去或臆想将来。要帮助干部以历史唯物观点去分析问题。但这常常不易做好，必须有理论水平较高的同志作讲解，以便在联系实际的方法上给大家以启发。第四，认真树立检查、表扬和批评、测验等制度，这是保证学习有效进行的重要一环。测验须注意以下几点：（一）题目要能有发挥的余地，借以了解干部的理解程度和引导深入钻研；（二）测验的次数不宜过多，否则会形成干部的负担，为测验而学习，影响工作；（三）测验的结果一定要公布，否则会减低测验作用。测验后必须组织讨论和解答，事实证明，试题的解答，干部最易领会。