中关村一小师生团结战斗批林批孔 [复制链接]

第2版()
专栏：

中关村一小师生团结战斗批林批孔
在批林批孔运动深入发展的大好形势下，北京市中关村第一小学处处呈现着师生团结战斗，并肩前进的生动景象。
这一天，早操刚完，全校师生集合在操场上，举行批林批孔大会。只见红小兵们意气风发地走上讲台，以歌曲、诗朗诵、快板、故事等各种形式，批判林彪的资产阶级军事路线。上课了，老师结合各科特点，引导大家领会毛主席的军事思想，揭露林彪资产阶级军事路线的极右实质。课后，学生们又三五成群地聚在一起，学习《目前形势和我们的任务》等毛主席著作，并热烈地开展讨论。
这学期开学后，中关村一小掀起了批判林彪资产阶级军事路线的热潮。四年级二班班主任赵振华为了给学生做好辅导，晚上对着地图一遍又一遍地学习毛主席的军事著作，讲稿写到深夜。第二天一早，又起来继续备课。她的辅导报告很受学生欢迎。全班理论小组，编儿歌小组，美术小组，都发动起来，批林批孔搞得很有生气。最近，四年级还组织了一次以批判林彪资产阶级军事路线为中心内容的野营训练活动。赵老师严格要求自己，坚持和同学们一起急行军，一起爬山，胜利地到达终点。全班同学在她的行动鼓舞下，没有一个掉队的。学生们说：林彪害怕艰苦，还诬蔑解放军叔叔“怕走路太远”，这次，我们用实际行动批判了林彪的无耻谰言。
为了使学生们从小粗知一点马克思主义，敢于批判林彪、孔老二，中关村一小的教师们度过了多少个战斗的日日夜夜啊。这学期以来，在各个班主任老师的指导下，全校学习马克思主义的小组已经发展到三百八十九个，比上学期增加了二百多个。师生们共同学习、运用马克思主义，深入批判林彪的修正主义路线和孔孟之道，在批林批孔的战斗中逐步建立起革命的、民主的、团结的新型师生关系。
政治教师杨保荣对自己手里拿的这根教鞭的认识过程，就生动地反映出批林批孔以后的变化。过去，她上课看到学生不专心听讲，经常敲教鞭，还曾经用教鞭捅过学生。去年，黄帅的信和日记摘抄在报上发表后，一个学生给她做了一根教鞭，上面刻了“为人民服务”五个大字。这个学生对她说，过去，教鞭是教师维护“师道尊严”的工具，它分裂师生之间的团结，希望老师今后很好地为无产阶级教育革命服务。这件事使她深受触动。毛主席教导说：“很多人对于官兵关系、军民关系弄不好，以为是方法不对，我总告诉他们是根本态度（或根本宗旨）问题，这态度就是尊重士兵和尊重人民。”杨保荣认真学习了毛主席的这一教导，深深感到过去敲教鞭的事，反映了自己对同学们不够尊重，这确是一个根本态度问题。她决心和“师道尊严”等几千年来孔孟之道的传统观念决裂，尊重学生，虚心向自己教育的对象学习，并且协助各班主任积极做好学生的思想政治工作。这样，课堂纪律好了，师生之间更团结了。
五年级十班学生、红小兵叶剑群的进步，从另一个侧面反映了师生关系的变化。前些日子，班主任郭珠发觉叶剑群学习和纪律不太稳定，过去能完成的作业现在忽然写得很乱，还故意用弹弓打破了学校的玻璃。郭老师找叶剑群谈心，这才知道，原来叶剑群没有划清“师道尊严”与遵守革命纪律之间的界限。针对这个问题，郭老师和全班同学一起学习了毛主席关于“反潮流是马列主义的一个原则”的教导，在全班组织了一次讨论会，讨论“什么是‘五分加绵羊’式的学生？什么是革命的小闯将？”大家发言可热烈啦。一个红小兵说：“‘五分加绵羊’是搞‘智育第一’，让同学们死读书，不让学生在三大革命运动中学习、锻炼。”另一个红小兵说：“革命小闯将既要敢于造修正主义路线的反，站在批林批孔运动的最前列，又要自觉地遵守革命纪律。”叶剑群越听越受教育。他激动地说：过去，我认为只有和老师“拧着”，才不是“小绵羊”。老师批评我不遵守革命纪律，我看成这是“师道尊严”。现在知道这些看法是不对的。我一定要听毛主席的话，做一个真正的革命小闯将。从此，他不但认真学习社会主义文化课，自觉遵守革命纪律，主动为班里做好事，而且热情帮助老师。看着这些可爱的小将，郭老师的心情十分激动，感到自己肩上的担子更重了……。
如今，中关村一小的师生在毛主席革命路线指引下，心往一处想，劲往一处使，共同搞好教育革命。批林批孔以来，学校的评教评学活动搞得很活跃。在每周一节的评教评学会上，师生们在一起认真总结教学工作，讨论如何更好地贯彻执行毛主席的无产阶级教育路线。在五年级八班的一次总结语文教学的评教评学会上，一些同学肯定了老师在教《人民英雄纪念碑》一文时，讲了一些革命斗争故事，讲得比较生动、吸引人，对理解课文的思想内容和学习写作知识很有帮助。他们说：“我们特别爱听革命故事，希望老师今后多采用这种方法，在教论述性的课文时也能讲得更活一些。”
班主任齐鸿儒认为这个意见很好。他表扬了绝大多数同学在这一段语文课教学中，学得比较积极努力，进步比较快。齐老师进一步启发大家说：我们再来讨论一下，怎样才能充分调动全班每一个同学的学习积极性呢？话刚落音，大家又热烈地议论开了。有的说：“老师，你平时让同学回答问题，总是叫那些经常举手的同学，这样不利于调动其他同学的学习积极性。”有的说：“多让平时发言少的同学回答问题，可以锻炼他们，还可以帮助他们纠正答错的地方。”同学们提了许多好的建议。齐老师根据大家的意见，进一步改进了教学。同学们学得更加主动，更加生动活泼。
中关村一小在前进，学生们在天天向上。批林批孔以来，全校又有近三百名学生系上了红领巾，成了光荣的红小兵战士。
中关村一小在前进，老师们在思想革命化大道上有了可喜的收获。
　新华社记者