扫除旧小人书摊封建文化影响 锦州人民文化馆建立儿童阅览室 [复制链接]

第3版()
专栏：

扫除旧小人书摊封建文化影响
锦州人民文化馆建立儿童阅览室
【本报锦州通讯】为了有效的扫除旧小人书摊给广大儿童散布封建文化的影响，及从多方面的补助儿童在校内课本学习的不足，锦州市人民文化馆去年十二月初开始建立儿童阅览室。该阅览室共有儿童读物二千八百余册，分七类二百一十三种，其中包括政治常识，儿童文艺，苏联介绍，应用科学，自然科学，故事，歌剧，杂志报纸等，都是新的进步文化读物。每天开放的时间，总有成群的儿童摆起长长的行列等着进入阅览室。据开放后二十天的统计，共吸收了四千三百个儿童到阅览室来学习，每星期日最高纪录为三百五十人，平时最低也有一百二十人，平均每天有二百一十人到阅览室学习。来阅读的儿童多为一、二、三、四年级学生，失学儿童很少，年龄多在七岁以上十七岁以下。他们对阅览室极感兴趣。十一完小三年级的一个小同学，看到文化馆有些房子的玻璃很脏，动员了全班同学来擦玻璃，为了报答文化馆的为儿童服务。电业完小的一位小同学说：“我看了《小白兔》，知道它是犯了错误了，我也想我自己是不是也犯了呢？”有的小朋友说：“我要向小夏伯阳学习！”，可以看出，阅览室的进步读物，已在广大儿童的思想上开始起了作用。马路旁边的旧小人书摊，拥挤着的儿童现在已渐渐稀少了。
该文化馆在建立儿童阅览室的工作当中，得到几点初步经验：一、管理问题。开始时，因为儿童没有组织，一进馆就乱嚷嚷：我要拿“带刀带枪的”，“我要狗抢猪食的”！弄得管理员头昏眼花，书也丢了许多册，所以第一个问题是要管理儿童守秩序，养成良好习惯。这样才能使他们真正学到东西，不损坏或丢掉书籍。解决这一问题，用两个办法，一是集体借读，以五人以上为一小组，由小组长根据每人需要借书，小组长负责不损坏，并负责主持讨论和维持秩序。一是培养骨干，以经常来馆及年龄较大的儿童为基础，组织起来并给以具体帮助，教育其为儿童服务，给年龄小的儿童讲解道理并维持秩序。二、图书的整理问题。读物应按儿童的实际需要与程度深浅来整理。据调查，一、二年级的小孩爱看漫画、动物故事如《大皮鞋》、《小白兔》等，三、四年级的儿童爱看历史英雄故事如《伟大的列宁》、《战斗英雄》等。五、六年级的儿童爱看自然科学故事或战争的故事如《渡长江》等，应根据他们的需要分成一、二年级用，三、四年级用，五、六年级用等三部。三、利用假期，组织起来。如目前正是寒假期间，可按儿童寒假期间编制的学习小组，主动与他们联系，由小组长带领，统一借读，统一送还。定期召开座谈会，由小组长掌握，每阅完一册，互相报告心得；选出典型，每周到儿童讲座上做报告。这样使儿童能更深入地了解书的内容。
（朱雷）