一堂生动的理论辅导课 [复制链接]

第3版()
专栏：

一堂生动的理论辅导课
一天清晨五点钟，在江苏省江阴县北?公社解放大队第六生产队的学习室里，干部、社员正在聚精会神地听辅导员上理论辅导课。
一个年轻的姑娘，用手指着身旁的小黑板，给社员讲马克思的《哥达纲领批判》。她就是回乡知识青年、理论辅导员许保妹。
“社员同志们，这前面的一句：‘劳动是一切财富和一切文化的源泉’，是《哥达纲领》里的一句话。第二句话：‘劳动不是一切财富的源泉’，是马克思批判《哥达纲领》的话。”许保妹领着社员把这两句话重复读了几遍。她望着一个个正在思忖的社员，接着说：“为什么劳动不是一切财富的源泉呢？要搞清这个问题，我先问问大家：啥叫劳动？”这一问，象一把盐撒进油锅，学习室里活跃起来了。
“劳动就是做生活（即干活）。”大家七嘴八舌地回答。
许保妹接过话题：“对！劳动就是做生活。我们每天是怎样出去做生活的呢？”
社员们抢着回答：
“比如，今天要坌田，我们就带着铁鎝（钉耙）到田里去坌。”
“如果我们不扛铁鎝出去，能不能坌田呢？”
“不行。”
“如果没有田，能不能坌呢？”
“也不行。”
许保妹说：“大家说得好。我们坌田光有人劳动还不行，还要铁鎝，还要有田。人就是马克思说的劳动力，铁鎝就是劳动资料，田就是劳动对象……”
她的话还没有说完，社员们又议论开了。有个社员说：
“是呀！俗话说，河里青鱼团团转，没有鱼叉只能看。离开劳动资料和劳动对象，是不能创造财富的。”
“对！只有人和劳动资料、劳动对象结合起来，才能创造财富，这是我们今天学习的第一个问题。”许保妹紧接着提出了下一个问题：“那么，为什么《哥达纲领》要说劳动是一切财富的源泉呢？”大家连眼也不眨地望着她，聚精会神地听她讲解：“《哥达纲领》避开劳动资料和劳动对象，空谈劳动，目的是要掩盖地主、资本家占有生产资料，剥削工人、农民的事实，是在为地主、资产阶级辩护。拿我们生产队来说，解放以前，不少人家有的是劳动力，为什么还有四户人家当长工，九户人家做短工，受地主剥削呢？象许增清老伯伯一家，都是劳动力，为啥有的人当长工，有的人做童养媳，一家人东奔西散，吃不饱穿不暖呢？”
提起万恶的旧社会，真是拉动树枝牵着根。群众纷纷议论：“那社会，哪一个穷人没有吃过黄连苦啊！”
“那年头，田在地主手上啊！”
许保妹提高嗓门说：“是啊！只有打倒了剥削阶级，劳动者当了生产资料的主人，创造的财富才能为劳动人民所有，这是我们今天学习要搞清楚的第二个问题。”
在社员们的热烈讨论中，许保妹又提出了一个问题：“有人说：现在有吃有穿，还能造起新房子，全靠自己十个手指头。大家想一想，这样的说法对不对？”
学习室里又沸腾起来。有的说：“劳动得多，工分就多，收入就高，房子就能造得多。说造房子靠自己十个手指头，这话不错。”有的说：“现在是社会主义制度，只要劳动得好就行了，这话对着哩。”
大队党支部委员许传根站起来，向大家摆出了这样的事实：一九五四年，互助组的十二户贫农办起一个初级社。由于刘少奇刮起了一股砍社的妖风，集体购置的生产工具被破坏了，田里种的庄稼荒掉了。伟大领袖毛主席发表了《关于农业合作化问题》的光辉著作，批判了刘少奇反革命的修正主义路线。我们的初级社很快恢复了，接着发展成为高级社。在大跃进中，我们又成立了人民公社，粮食产量比过去增长近一倍。后来，刘少奇贩卖“三自一包”的黑货，队里的生产一度受到影响。一九六六年，毛主席亲自发动了无产阶级文化大革命，粉碎了刘少奇的资产阶级司令部，清算了修正主义路线。那一年，水稻亩产第一次突破千斤关，社员分配水平也大幅度提高。许传根激动地说：“我看造房子全靠手指头这话不对。解放以后，我们贫下中农脚踏楼梯步步高，一年更比一年好，全是靠社会主义制度的优越性，靠毛主席的无产阶级革命路线。”
许保妹看了看连连点头的听众，接着说道：
“毛主席说：‘思想上政治上的路线正确与否是决定一切的。’路线正确了，没有的东西我们可以造出来；路线不对头，我们得到的东西也会丢掉。如果我们分不清路线是非，就会走偏方向，甚至走到资本主义邪路上去。林彪效法孔老二‘克己复礼’，妄图开历史倒车，颠覆无产阶级专政，复辟资本主义。如果让他的阴谋得逞了，我们不是又要过旧社会那种牛马不如的生活吗？所以，我们现在劳动，不仅是为自己吃饭、造房子，更重要的是为了革命，为了建设社会主义。我们要坚持社会主义道路，搞好集体生产，为革命作出更大的贡献，就要坚持继续革命，反对复辟倒退，把批林批孔的斗争进行到底。”
六点十分，这堂生动的理论辅导课结束了。有的人问许保妹：“怎么讲得这么好？”许保妹笑了笑说：“上这一课的辅导员不是我，而是贫下中农。从备课到讲课，贫下中农帮助我出了很多主意，费了不少心血。我从上这一课中，也受到一次深刻的再教育。我虽然是个理论辅导员，但始终是贫下中农的小学生。”
本报通讯员