发挥城乡积极性　培养革命接班人——鹿寨化肥厂与思贤大队挂钩，安置知识青年的调查 [复制链接]

第3版()
专栏：

发挥城乡积极性　培养革命接班人
——鹿寨化肥厂与思贤大队挂钩，安置知识青年的调查
广西鹿寨化肥厂遵照伟大领袖毛主席关于“知识青年到农村去”的指示，从一九七三年开始，与鹿寨县城关公社思贤大队挂钩，全面规划，由干部带队，安置知识青年到生产队插队落户。一年多来，共安置了高中、初中毕业的职工子女七十二人。实践证明，这种做法能够发挥厂、队两个方面的积极性，深受工人、贫下中农和下乡知识青年的欢迎。
调动了城乡积极性
知识青年上山下乡，是无产阶级文化大革命中蓬勃发展起来的社会主义新生事物，是培养无产阶级革命事业接班人的重要途径，对巩固无产阶级专政，加速社会主义新农村的建设，有着十分重大的意义。要做好这项工作，光靠农村一个方面的积极性是不够的，必须充分发挥城乡两个方面的积极性。
过去，由于城乡没有很好地配合，出现了工厂管动员，农村管安置的现象，影响了对下乡知识青年的管理教育。实行厂、队挂钩以后，双方都知道每年有多少知识青年下乡，下到那里，及早做好准备，妥善进行安排，这就充分调动了工厂、农村两个方面的积极性。鹿寨化肥厂党委把做好知识青年上山下乡的工作，列入党委的重要议事日程，分工由一名党委常委、革委会副主任亲自负责，宣教科具体做工作，并派一名党员干部长期带队，在大队党支部的统一领导下，配合贫下中农对知识青年进行教育，随时掌握知识青年的政治思想、学习和劳动情况，定期向工厂、生产大队汇报。厂领导经常深入农村，与大队干部和贫下中农一起，研究解决知识青年的安置教育工作中存在的一些问题。譬如建房过程中，农村运输、加工力量不足，工厂就派出汽车帮助运木料，加快了建房进度。广大贫下中农及早给知识青年安排好吃的、住的、用的，使他们插队落户以后，能够安心战斗在农村。老工人徐锦标来农村探亲，看到孩子们都住上了新房，感动地说：“贫下中农是我们工人的亲兄弟，把我们的子女当自己的子女看待，我们一百个放心！”
架起工农“连心桥”
知识青年从工厂来到农村插队落户，在工人阶级和贫下中农之间架起了一座“连心桥”，进一步密切了城乡关系，巩固了工农联盟。
鹿寨化肥厂把本厂职工子女插队落户的思贤大队，作为本厂的支农点。去年春插和双抢大忙季节，厂里派出一百多人去帮忙。平时，厂里的支农小组，活跃在这个大队的各个生产队，帮助修理农机具，培养农业技术人员。去年，厂领导同志了解到思贤大队还有四个边远的山区生产队没有通电，遇到天旱，无法使用电力抽水抗旱，影响农业生产。于是，工厂就派出工人和技术人员，帮助他们测量、设计，架设了五公里长的高压线，四公里长的低压线，安装动力抽水泵三台，使保水田增加了一千五百多亩。当年，全大队获得粮食丰收，给国家提供商品粮一百零五万多斤。今年，早稻又获得丰收，比去年同期增长百分之十五点二。全大队十四个生产队，队队通了电，为实现农业机械化和电气化创造了有利条件。
厂、队挂钩以后，许多职工经常利用节假日，到农村去探望子女，走访贫下中农，了解农业生产情况。遇到生产队农机具有毛病，他们就帮助修理。工人同志说：“贫下中农战天斗地，为支援工业建设多打粮食，又为教育我们的子女操尽了心，我们一定要多生产化肥，支援农民兄弟！”为了活跃农村的文化生活，工厂还派电影队和文艺宣传队，去放映和演出。厂、队挂钩以后，不少贫下中农主动向厂领导和家长汇报知识青年在农村三大革命运动中锻炼成长的情况。他们说：“工人老大哥为支援农业多生产化肥，又给我们送来了建设社会主义新农村的生力军，我们一定要把知识青年教育培养成为无产阶级革命事业的接班人！”
一代新人茁壮成长
知识青年离开城镇、离开父母来到农村，生活环境发生了变化。开始，他们对农村生活不大习惯，情绪有些波动。厂、队挂钩以后，家长和生产队及时掌握知识青年的思想状况，对他们进行教育，收到了很好的效果。一年多来，在工厂的配合下，大队党支部经常组织下乡知识青年，认真攻读马列著作和毛主席著作，深入开展批林批孔运动，狠批刘少奇、林彪、孔老二鼓吹的“读书做官”、知识青年上山下乡等于“变相劳改”、“耕馁学禄”等反动谬论。大队党支部还请老贫农给知识青年讲家史、村史，上阶级教育课，使他们提高了阶级斗争、路线斗争和继续革命的觉悟，逐步树立扎根农村干革命的思想。许多知识青年说：“林彪恶毒攻击知识青年上山下乡‘等于变相劳改’，妄图把我们引向邪路，我们一定要用扎根农村干革命的实际行动，回击林彪的恶毒诬蔑！”
在工人阶级和贫下中农的配合教育下，这批生气勃勃的下乡知识青年，在农村这个广阔的天地里茁壮成长。批林批孔运动中，下乡女知识青年打破了当地妇女不犁田的陈规旧习，带头学犁田。现在，她们和男社员一样，也能够犁田了。有的知识青年当上了大队的赤脚医生，积极为贫下中农防病治病，很受欢迎。如今，他们之中已有十七人加入了共青团，十四人被选进生产队的领导班子，有些当了理论辅导员、民办教师，有些参加了农科组，在农村三大革命运动中发挥出越来越显著的作用。本报通讯员