坚持开门办学　推动教育革命 [复制链接]

第4版()
专栏：

坚持开门办学　推动教育革命
成都地质学院师生深入三大革命运动第一线，建立教学、生产劳动和科学研究三结合的新体制，不断取得新成绩
据新华社成都电　成都地质学院师生坚持开门办学，深入三大革命运动第一线，建立教学、生产劳动、科学研究三结合的新体制，使教育革命不断取得新的成绩。
自一九七二年招收第一批工农兵学员以来，这个学院和二十五个厂矿企业建立了挂钩关系。师生们到这些厂矿企业开门办学，初步改变了旧学校的“三脱离”状况。两年多来，他们在开门办学中编写了一百一十多种新教材。这些新教材注意理论联系实际，总结和反映工农兵在三大革命运动中的新创造，克服旧教材中的唯心主义和形而上学观点，对提高教学质量起了重要作用。找矿系矿床教研室讲授的《矿床学》，过去一直沿袭“岩浆—热液成矿说”，认为绝大多数金属和非金属矿必须在岩浆发育的地区才能找到，即使发现矿床的地区明明没有岩浆岩，也要牵强附会，以致陷入唯心主义、形而上学的泥坑。开门办学中，师生们亲自参加三大革命运动的实践，虚心向工人阶级学习，一方面和地质队联合举办“七·二一”地质工人大学，进行教育革命实践，一方面分赴几十个地质勘探和科研等单位认真调查研究。在这个过程中，他们了解到我国地质人员早已在实践中冲破传统的“岩浆—热液成矿说”，在一些过去认为无矿的地区找到了丰富的矿藏资源。三大革命运动的丰富实践，为改革《矿床学》教材提供了丰富材料。他们和地质工人、技术人员组成“三结合”的教材编写小组，以马克思主义的观点分析、批判、改造旧教材，总结群众创造的新经验，编写出了内容少而精的新的《矿床学》。
在开门办学过程中，师生们积极开展科学研究，已经完成的一批科研项目，对于改善我国地质部门的技术装备和促进工农业生产的发展都有一定的作用。直接承担省内外许多单位的有关分析、化验、测试、鉴定及设备维修等工作，帮助工矿企业解决了不少有关的技术问题。
在努力办好大学本科的同时，这个学院还举办了各种类型的短期训练班三十二期，为工矿企业、农村、部队培训了急需的地质技术人材近两千人。
批林批孔中，成都地质学院师生们联系开门办学取得的这些成果，深入批林批孔，进一步坚定了走与工农相结合道路的决心。师生们开展教育革命的自觉性大大增强。批林批孔以来，全院有一千四百多名师生分赴四川、陕西、云南、江苏、辽宁等省的有关矿区、地质队、人民公社开门办学。到四川巴县青木关地区开门办学的水文地质系师生，急贫下中农所急，不怕日晒雨淋，踏遍许多山头，绘出了青木关区农田灌溉水文地质图，编写了地下水的开发报告，受到贫下中农的赞扬。找矿系二年级学生到云南滇中地区结合典型工程进行教学，虚心向地质工人和技术人员学习，通过几月的实践，不仅熟练地掌握了一些专业知识，学会了一整套野外地质资料的收集和分析方法，而且运用所学的成矿理论，在过去认为无矿的地区找到了新的矿源，帮助地质部门解决了生产中的一个关键问题。
为了加强对开门办学的领导，成都地质学院党委和各系负责干部也纷纷深入工厂、农村、地质勘探单位，及时总结交流开门办学的经验。他们决心继续深入开展批林批孔运动，巩固和发展教育革命的成果，争取更大的胜利。