在县委领导下积极普及山区小学教育 [复制链接]

第3版()
专栏：

　　在县委领导下积极普及山区小学教育
　　四川省巫溪县文教局
经过无产阶级文化大革命，特别是经过批林整风和批林批孔运动，巫溪县教育事业的面貌发生了深刻的变化。全县的学龄儿童入学率一九七二年是百分之七十四，一九七三年上升到百分之九十五，一九七四年又上升到百分之九十八。在校小学生已达到七万一千五百七十三人，是文化大革命前的三倍多。坚　持　正　确　路　线
毛主席教导我们：“思想上政治上的路线正确与否是决定一切的。”无产阶级文化大革命前的十七年，由于刘少奇修正主义教育路线的破坏，全县只有一所完全中学、三所初中、四百零一所小学，平均一个大队还没有一所学校。这些小学又都集中在交通方便的低山平坝地区，二百多个高山生产队没有一个学生；青壮年中有百分之七十的人是文盲、半文盲。文化大革命以来，特别是批林整风和批林批孔以来，在县委一元化的领导下，我们坚持毛主席的无产阶级教育路线，各社、队联系教育战线两个阶级、两条路线斗争的实际，对干部群众广泛进行了思想和政治路线教育，成立了贫管会或贫下中农管理学校领导小组。
在批林批孔运动中，县、区、社、学校层层培训了马克思主义理论骨干队伍。不少革命教师和学生，走出校门，同工农兵一起开展了各种形式的批林批孔活动，狠批林彪效法孔老二“克己复礼”的反动纲领，提高贯彻执行毛主席革命路线的自觉性；狠批“上智下愚”等反动谬论，充分认识贫下中农管理学校的意义，决心把学校变为无产阶级专政的工具；狠批“唯女子与小人为难养也”的反动观点，积极组织女孩子入学；狠批“正规化”思想，坚持多种形式办学，方便贫下中农。许多社、队坚持“两条腿走路”的办学方针，发动群众，自力更生，艰苦奋斗，勤俭办学。通过大批判，广大干部群众和学校师生积极行动起来，办起了多种形式的小学一千三百多所，还根据山区儿童居住分散的特点，开办了上下午班、间日制班、夜班等，使山区小学教育事业迅速发展。加　强　党　的　领　导
普及山区小学教育，要在党的一元化领导下进行。我们在县委领导下，不断提高了对普及教育的认识。有个时期，有的党委成员错误地认为：“党委要抓大事，孩子读不读书无关大局”；“生产要抓紧，小学普及可以慢慢来”，“只要粮食过了关，普及自然上得去”，等等。县委组织各级党委反复学习马克思、列宁和毛主席有关教育革命的论述，分析全县普及教育的历史和现状，帮助大家认识到，在教育战线上，必须坚持无产阶级对资产阶级的专政。党委不抓普及小学教育，实际上就是把教育战线的领导权让给资产阶级，这是不允许的。
在县委带动下，区、社党委书记亲自抓教育，过去认为无法解决的很多问题，逐步得到了解决。通城区委负责同志经常到学校解决教师思想问题和教育革命中的问题。一九七三年春季开学时，全区在校学生有百分之五左右的人没有来上学。区委负责同志深入丛树公社调查研究，分析原因，及时召开了区、社、大队干部和学校负责人会议，认真解决这个问题。从此，这个区坚持抓普及，抓巩固，抓提高的工作，为全县树立了榜样。现在，县、区、社党委和大队党支部，大都做到了每年抓普及规划落实，抓组织学龄儿童入学，抓普及教育的检查工作。
在县委的统一领导下，我们协助各公社党委和大队党支部普遍成立了贫下中农管理学校委员会或贫管小组。贫管会成员定期到校，研究学校的重大问题，划片包干生产队，积极动员和组织学龄儿童入学。社员肖永福不愿送女孩子读书。贫管会委员廖德洪先后七次到他家去动员，同他一起学习毛主席关于普及教育的指示，批判孔老二鼓吹的“男尊女卑”等谬论，他提高了思想觉悟，愉快地把两个女儿送进了学校。
县委为了加强学校领导班子的建设，进行了必要的调整和充实，三年来，培养、提拔了一百六十多个年轻教师到各级学校领导岗位来；在学校中发展新党员一百二十多人，比文化大革命前增加四倍多。双阳公社有公办、民办小学十七所，公办和民办教师二十二人，公社党委在批林整风和批林批孔中，组织他们学习马克思主义、列宁主义、毛泽东思想，对他们进行党的基本路线教育，认真贯彻执行党的知识分子政策，提高他们的路线斗争觉悟，调动了他们工作的积极性。他们大干苦干，在高寒山区努力做好普及教育工作。一九七三年和一九七四年，全社入学儿童没有一个中途退学的。依靠群众克服困难
普及小学教育是山区广大贫下中农多年的心愿，必须依靠群众来实现。我们广泛发动贫下中农忆苦思甜，讲村史，讲家史，讲无文化的困难，提高他们的路线斗争觉悟，充分发挥他们在发展山区教育事业中的主力军作用。
团城是龙台公社的一个边远大队。地势险峻，四面环山，悬崖千仞。全大队七个生产队，一百来户人家，分布在团城内壁的高崖上，仅有一条“八十三拐”的险道，要走近百里才到龙台公社。解放前，这里的贫下中农常常揭不开锅，个个是“睁眼瞎”。一九七三年，大队党支部在岩湾生产队和箱子岭生产队办起两所民校，在汉古生产队设一个巡回教学点。一九七四年，在批林批孔的推动下，又在边远的庄花、大湾生产队开办了民校，增设了巡回教学点。从此，每个生产队都办起了学校，学生可以就近上学，全大队七十九名学龄儿童，有七十八名入了学。
群众发动起来以后，校舍不足的困难也克服了。高竹公社龙潭大队六十多岁的老社员伊可太，腾出自己的房屋作教室。他的儿子也自愿推迟婚期，将新房让给教师。龙台公社大河大队的贫下中农打破旧习，在旧历年初一，跳入刺骨的冰水中搭桥铺路，方便学生上学。为了尽量减轻集体经济和社员个人负担，许多教师就地取材，自制桌凳、教具。双阳公社天坪民校用师生勤工俭学的收入，添制了二十多套桌凳，还购置了体育器材，学生实行免费读书。＊ ＊＊
在巩固和发展普及教育的过程中，我们县涌现出一批又一批先进单位和先进人物。有忠诚党的教育事业，深入深涧峡谷为七个学龄儿童教学的民校女教师李泽英；有四年如一日背送下肢瘫痪儿童上学读书的民校教师游成章；有腾出自己的房子作民校，十二年没有要一分钱的民校教师毛维孝；有热心为贫下中农子女服务，背着教具一边随着学生放牛割草，一边给学生补习文化课的民校教师董光绪；有积极到边远生产队开办教学点的学区领导小组负责人和文教干部；有风里来雨里去，坚持巡回教学的一大批公办和民办教师。他们为山区普及小学教育作出了贡献。