吉林各县积极创办农村“五·七”大学 全省四十二所县办“五·七”大学，实行社来社去，坚持为农业学大寨运动服务，为农村三大革命运动培养人材 [复制链接]

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专栏：

吉林各县积极创办农村“五·七”大学
全省四十二所县办“五·七”大学，实行社来社去，坚持为农业学大寨运动服务，为农村三大革命运动培养人材
据新华社长春一九七五年四月十三日电　为了多快好省地培养农村三大革命运动急需的人材，吉林省教育部门和各县积极创办农村“五·七”大学。目前，全省已有县办的“五·七”大学四十二所。
吉林省最早创办“五·七”大学的县，是前郭尔罗斯蒙古族自治县。一九七○年，随着农业学大寨运动的深入发展，这个县的二十一个公社普遍建立了拖拉机站、农业技术推广站，一百八十二个大队普遍建立了畜牧站、林业队，办起了合作医疗，迫切需要有社会主义觉悟的有文化的人材，而原有的国家分配的技术队伍则远远不能适应形势发展的需要。县委认真学习毛主席的《五·七指示》，受到很大鼓舞和教育，决定自力更生培养人材。经过广泛宣传，发动群众，在各行各业的大力支持下，终于在这年五月七日办起了“五·七”大学。在县委的一元化领导下，这所“五·七”大学大胆创新，初步形成了一套新章程，使教育为无产阶级政治服务，与农村三大革命运动紧密结合，四年多来共培养出了二千三百多名学员，成为农村三大革命运动第一线的一支生力军，受到了贫下中农的欢迎。一九七二年，白城地区的十一个旗、县、市仿效前郭尔罗斯蒙古族自治县的办学经验，结合本地情况，也先后办起了“五·七”大学。
中共吉林省委和省教育部门对前郭尔罗斯蒙古族自治县办的“五
·七”大学很重视，去年九月在这个县召开现场会，进一步总结了这所“五·七”大学的经验，并要求各县县委加强领导，积极创造条件，办好本县的“五·七”大学。各县在创办“五·七”大学的过程中，认真学习毛主席的《五·七指示》，深入批判刘少奇、林彪推行的修正主义教育路线。县委主要领导干部普遍兼任“五·七”大学革委会主任。办学中遇到的重大事宜，县委专门研究讨论。
各县办的“五·七”大学，坚持为农业学大寨运动服务，自力更生，勤俭办学。各校一般招收下乡和回乡知识青年，以及一部分贫下中农社员入学，实行社来社去。学员从学校结业回队后，在三大革命运动中遇到新问题，需要进一步研究和探讨，还可以回校继续学习。各校一般设有农村师资、理论学习辅导、农业、农机、农电、农田水利、畜牧兽医、农村医疗等专业。学制是长短结合，长的三年，短的三个月或半年。各学校除有一部分专职教师外，还从县属各部门和农村社队聘请兼职教师。省里的高等院校在面向农村开门办学中，也和各县办的“五·七”大学相结合，举办各种短训班。