综合性大学也要为农业生产服务 [复制链接]

第3版()
专栏：

综合性大学也要为农业生产服务
福建厦门大学教育革命处
几年来，我校广大革命师生在教育革命实践中，不断批判修正主义教育路线，坚持教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合。实践证明，综合性大学为农业生产服务大有可为。
根据支农任务组织教学，与贫下中农结合搞科研
理科各系在实行开门办学，选择典型任务带动教学时，注意选有关农业“四化”的项目，并根据农村三大革命运动的需要，创办新专业，改造旧学科。几年来，我们从现有条件出发，数学系开办了以水力机械、水工建筑为重点的“农田水利”专业试点班；生物系开办了以水稻丰产、猪的繁育为重点的“农业生物学”和“农畜生物学”专业试点班；化学系开办了以农药化学为重点的“有机合成化学”专业试点班。我们这样做，为农村培养了一些急需的技术人材，使他们为发展农业生产贡献出自己的力量。
无产阶级文化大革命以来，我校师生走出校门，与广大贫下中农结合搞科研，不但思想感情发生了变化，也使科研成果及时推广到生产中去。生物系植物生理生态科研组的同志，针对长泰县坂里公社林果场柑桔严重病害问题，在林果场党支部领导下，与工人、技术员以及龙溪地区农科所的科研人员一起深入基层，向贫下中农请教，了解到这是缺硼所致，于是一起制定了改进生产的措施。经过小规模试验，大面积推广后，去年这个林果场的柑桔总产量，比以往大丰收的大年增产五倍以上。海洋系海洋生物专业师生，改变文化大革命前只在室内小瓶、小罐里搞鱼类趋光和对虾繁殖研究的状况，与广大贫下中渔相结合搞研究，找到了蓝圆鲹、鲐鱼等最适光强、光色的参数，为生产部门设计“水下灯”提供了可靠的数据，提高了灯光捕鱼的效果。去年，他们又在厦门钟宅大队开展长毛对虾人工育苗试验，取得较好的效果。
发挥综合大学多科特点，为农业服务
综合大学具有多种学科互相交叉、互相渗透的特点，组织多科间的大协作，就能更好地为支援农业贡献力量。
过去，化学系、生物系分别搞过月光花激素的科研工作。由于关起门来搞科研，而且是你搞你的，我搞我的，进展缓慢。文化大革命以来，大家在为农业生产服务的思想基础上，两个系统一组成“月光花激素科研会战组”，进行了“激素生理效应”的研究，确定了月光花激素对地瓜、马铃薯、花生等作物的增产作用，使我国月光花激素研究为农业生产服务的工作向前迈进了一步。
我省同安县巷东农场，学习大寨用“定向爆破”法移山填沟造田的经验，要对一个长一百五十米、深十米的山沟进行“群药包定向爆破”，这是一个综合性的课题。校党委把数学、物理两系师生组成实践队，要他们赶赴现场，与有关单位共同研究。他们很快就设计和试制了“毫秒差延时器”，帮助这个大队成功地进行了大爆破。他们正在总结经验，编写“关于定向爆破的设计与计算”简明教材，以便于工农兵群众掌握定向爆破的技术。
多种形式办学，为贫下中农送学上门
为适应社会主义革命和建设的需要，我校采用多种形式办学，为贫下中农送学上门。
物理系先后在龙溪、龙岩等地举办了“四期农村广播”短训班，使二百多名学员初步掌握了扩大器、收音机、录音机等的基本原理和装修技术。有的学员还在本地区举办小型短训班，把自己所学到的知识传授给群众，为农村培养了一大批毛泽东思想宣传员。化学系为了广开肥源，支援农业，与厦门市科技局、厦门市革委会农林水组联合举办了“腐植酸含量分析培训班”，宣传了腐植酸类肥料对发展农业生产的重要意义，讲授了腐植酸分析方法。学员回队后，在试验推广腐植酸类肥料的工作中发挥了作用。
根据上山下乡知识青年的要求，理科还试办了“中草药分类”、“农用数学”等函授班。
校办工厂积极搞支农产品，师生参加支农技术改革
我们要求校办厂在努力完成教学任务的同时，充分利用校办厂的潜力，积极承担支农产品的试制和生产。我校综合化工厂特种电池车间，为了研制适用于农用诱蛾黑光灯的锌—空气电池，努力解决降低成本和锌源消耗的问题，进行了各种充电途径的摸索，研究成功了电池的再充电，循环寿命达五次以上。他们还根据飞蛾活动一般集中在上半夜的特点，为贫下中农解决了半夜自动关灯问题，很受贫下中农的欢迎。微生物制品厂也积极为支农搞了微生物农药等制品。
一年来，我校理科与六十五个工厂、工地、公社、农场建立了厂（社）校挂钩的关系，师生结合开门办学，积极参加与农业生产有关的技术革新活动。数学系“农田水利”试点班，在开门办学过程中，选择支农的工厂——龙岩水泵厂进行现场教学，参加技术革新。厦门车辆厂是支农先进单位，为了生产板车、手推车，急需解决无氰电镀的技术问题，以提高产品质量和保障工人身体健康。化学系师生就带了“基础化学”课程到该厂开门办学，协助该厂用碱性无氰镀锌改革电镀技术，取得了初步成效。生物系与有关社（队）挂钩，搞辐射育种、微生物农药等的试制工作都获得进展。
为农业生产服务，对我们学校来说还仅仅是开始，跟农业发展的形势比，差距还很大。广大师生决心在教育革命实践中继续克服“支农是农业院校的事”，“与综合大学关系不大”，以及“重工轻农”，“支农吃亏”等错误思想，为实现我国农业的现代化贡献力量。