沿着《五·七指示》的道路前进 [复制链接]

第3版()
专栏：

沿着《五·七指示》的道路前进
上海市中国五·七中学党支部
无产阶级文化大革命以来，我们遵照毛主席的《五·七指示》，与有关单位挂钩，实行了工厂、农村、街道联合管理学校的新体制，他们有的派工宣队进驻我们学校，有的派代表担任我们的校外委员，直接参加学校的领导和管理。这些单位除为学生提供学工、学农基地之外，还选派了近百名的工人专职教师和业余讲师登上讲台，为建设和改造教师队伍，按照无产阶级的面貌培养和造就革命事业的接班人，创造了有利条件。
为了把学校领导权牢牢掌握在无产阶级手中，我们不断充实校外委员的力量，加强工农兵群众对学校的管理；同时认真抓好无产阶级专政理论的学习，提高师生坚持教育革命的自觉性。从这学期开始，学校领导班子的成员，准备分期分批地与工厂、农村的干部实行对换，让管教育的同志熟悉工农业生产，管生产的同志熟悉教育，加强工人阶级对教育革命的领导，使上层建筑更好地为经济基础服务，不断铲除滋生修正主义的土壤。
毛主席指出：“学校一切工作都是为了转变学生的思想。”要使学生具有社会主义觉悟，成为限制资产阶级法权的促进派，必须把转变学生的思想放在首位，教育他们树立无产阶级只有解放全人类才能最后解放自己的思想，全心全意地为人民服务。几年来，我们带领学生在学工、学农、学军的斗争实践中，虚心接受工农兵的再教育，认真学习马列著作和毛主席著作，使他们从小就粗知一点马克思主义，培养起劳动人民的思想感情，当一个普通劳动者。我们和工农兵群众密切配合，针对学生的思想情况，有的放矢地抓好政治思想教育。新生入学，学习目的性往往不十分明确，我们以党的基本路线为纲，从阶级教育入手，进行“谁送我们进中学”的专题教育，使他们从小树立为革命而学习、为人民服务的思想。到了高年级，他们面临毕业分配，各种想法较多，我们进行“谁培养我们成长”的专题教育，让他们饮水思源，认识到是党和毛主席培养了我们青年一代，应该听毛主席的话，坚定地走上山下乡、与工农群众相结合的革命道路。几年来，我校已有两千多名毕业生上山下乡干革命，在三大革命运动中发挥了积极作用。
文化大革命以来，我们先后在学生比较集中的里委建立了由退休工人、里弄干部、民兵小分队、革命家长和师生代表参加的教育领导小组，组织学生参加治安保卫工作和批判资产阶级等活动，参加街道里弄的文体卫生宣传和义务劳动，让学生在校学习期间就参加一些三大革命运动的实践，在斗争中提高思想觉悟。
根据城市学生的特点，在学工、学农、学军期间，应当结合实际对他们进行自力更生、艰苦奋斗的教育。把学生培养成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者，需要各方面的积极配合。这样，就必须实行开门办学，改革教学内容和教学方法。我们在这方面作过一些尝试。例如：文科以社会为工厂，结合各种战斗任务进行教学；理科结合典型产品组织教学；实行大小课堂结合，以大课堂改造小课堂；开设短训班、专业课，等等，收到了一定效果。