深入开展卫生革命　发展社会主义新生事物 河南省县县举办赤脚医生学校 [复制链接]

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专栏：

深入开展卫生革命　发展社会主义新生事物
河南省县县举办赤脚医生学校
新华社郑州一九七五年六月十九日电　河南省县县都办起了赤脚医生学校。这些学校所培养的第一批两万多名学员，已经重新返回各生产大队，正在为进一步巩固和发展农村合作医疗贡献力量。在这同时，又有两万多名赤脚医生进入了这些学校，正在加紧学习，努力提高，准备毕业后重返工作岗位，为推动农村卫生革命深入发展作出新贡献。
赤脚医生学校这一新生事物，最早出现于河南的潢川、信阳、遂平等县。这几个县所办的赤脚医生学校，只招赤脚医生入学。学生自带口粮，大队照记工分，学习一年毕业后重回原大队当赤脚医生。学校由县卫生局负责人当校长，由县、社医院的医生、有实践经验的赤脚医生和本县的药工、药农担任教师，贫下中农参加管理学校。学生在校既学政治、学军事、学医疗技术，又不脱离劳动。几年来，从赤脚医生学校毕业的赤脚医生重返战斗岗位后，以更大的革命干劲同脱产的医务人员协同作战，大大改变了这些县的农村医疗卫生状况。河南省领导机关及时总结了这几个县办赤脚医生学校的经验，肯定了赤脚医生学校对提高赤脚医生水平和进一步发展合作医疗的重要作用，并且召开全省农村卫生工作会议加以推广。目前，全省一百二十七个县（市）都已开办了赤脚医生学校。
赤脚医生学校以党的基本路线为纲，坚持教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合，并且经常组织学生开展革命大批判，保证更好地贯彻执行毛主席的革命卫生路线。许多赤脚医生入学时不仅随身带着马列和毛主席的书，而且还带着家史和劳动工具，有的甚至把自己在解放前的卖身契带在身上，以此来激励自己不忘阶级苦，不忘劳动人民的本色，刻苦学习，为贫下中农掌握好医疗技术。
赤脚医生学校坚持立足农村、面向农村，根据贫下中农的要求和农村医疗卫生的实际需要，组织医疗卫生知识和技术的教学。在教学过程中，打破了过去那种基础课、临床课、实习课的三段制教学方法，坚持搞启发式教学，坚持理论和实践相结合。学生一进校，先讲一些必须讲的理论知识，接着讲当时农村易发的疾病，着重讲认病、治病、防病的方法，然后由老师带着学生上山下乡。下去以后，他们既是实习小分队，又是医疗小分队、防疫小分队，还是中草药普查、采集队，既给贫下中农治病，又向贫下中农学习。老师带着学生遇到什么病治什么病，讲什么病，讲治病时同时讲西医怎么治，中医怎么治，当地又有什么土单验方可以治。下去实习一段时间以后，又回到学校学理论知识，学了再下去，一年之内做到三上三下或四上四下，甚至五上五下。这样使学生既学到了理论，又得到了实践锻炼，既学了治又学了防，既懂西医又会中医、中草药和土单验方，一年下来，当地农村的常见病、多发病都能处理，一般急腹症也能诊治和急救处理。
大批赤脚医生经过一年的刻苦学习，政治思想和医疗技术水平显著提高。他们回到农村以后更加满腔热情地为贫下中农服务，并且大力开展预防为主、群防群治的活动，发动群众大搞中草药的采、制、种、用，促使合作医疗不断巩固发展，农村医疗卫生出现一派新气象。