学理论　找差距　把干校办得更好 天津市五·七干校办校人员讨论进一步办好干校问题 [复制链接]

第2版()
专栏：

学理论　找差距　把干校办得更好
天津市五·七干校办校人员讨论进一步办好干校问题
在学习无产阶级专政理论的热潮中，天津市五·七干校党委，组织全体办校人员，讨论了五月七日《人民日报》发表的《办好五·七干校是有深远意义的伟大事业》一文。
在讨论中，大家紧紧围绕学习毛主席关于理论问题的重要指示，结合几年来的办校实践，对文章内容进行了认真的分析研究，共同认为：这篇文章从反修防修、巩固无产阶级专政的高度，运用马克思主义的基本观点，从理论和实践的结合上，阐明了五·七干校的性质、任务和方针，说明了办好五·七干校的重要意义。这是以毛主席关于理论问题的重要指示为指针，对五·七干校这个社会主义新生事物几年来的革命实践，进行了认真的总结，使大家读起来很亲切，很受启发和鼓舞，更加增强了办好五·七干校的光荣感和责任感。
行政处的几个老五·七战士，反复阅读了这篇文章，共同回顾办校以来的战斗历程，畅谈自己坚持五·七道路的体会，进一步认识到，办好五·七干校，是限制资产阶级法权、反修防修、加强无产阶级对资产阶级全面专政的需要；是在三大革命运动中，以党的基本路线为纲，用马克思主义、列宁主义、毛泽东思想教育和培养无产阶级干部队伍的一项极其重要的工作，从而更加坚定了办好干校的信心和决心。政治处的一位同志说，自己过去由于站得不高，看得不远，对办好五·七干校的意义理解得不深，思想不够坚定。读了这篇文章，进一步认识到办好五·七干校是一项光荣伟大的事业，自己以能亲身参加这项工作而感到自豪。他表示今后一定要不断提高办校的责任心，把工作做得更好。
在讨论中，大家对五·七干校这一新生事物究竟新在哪里？进行了深入的探讨。有的同志说，过去认为五·七干校新就新在教育内容和教育方式上，同那些搞“三脱离”的旧学校划清了界限。这样认识虽然也对，但是还很不深刻，没有看到其中最本质的东西。现在认识到，五·七干校新就新在它含有较多的共产主义因素，对资产阶级法权起了某些限制作用；它发扬了我党干群团结、官兵一致、艰苦奋斗的光荣传统，这就抓住了本质。
在讨论中，大家对文章中提出的五·七干校既是一个教育单位，又是一个生产单位以及把国家管理和体力劳动结合起来的观点，进行了认真的研究。同志们认为，毛主席为抗大制定的“一面学习，一面生产”的方针，是我党干部教育事业的优良传统，是教育工作领域的一场革命。把体力劳动和脑力劳动结合起来，把教育和物质生产结合起来，坚持理论和实际统一的原则，培养教育干部，为国家创造财富，这是办好五·七干校的正确方向，一定要认真坚持。
担任理论学习辅导工作的同志们，对文章中提出的“按照马克思主义国家学说，国家管理人员最初是由生产者中分离出来的，随着社会的发展，管理者同生产者的界限，最终必将消失”的观点，展开了热烈的讨论。大家一致认为，文章从理论上把体力劳动和脑力劳动结合的意义讲得比较清楚。同志们回想起办校之初，干校请进来的贫下中农老师，曾批评过有些干部种田是
“只管种，不管收”。当时大家对这个批评理解不深。现在理解得就深了一些。意思是说，干部都是拿国家工资的，吃的是供应粮，有些干部缺乏普通劳动者的思想感情，总觉得自己和农民不一样，种起田来也就和农民不一样，不关心生产成果。这正是资产阶级法权观念在作怪，必须在坚持五·七道路的实践中，认真加以破除。有个领导同志学习了把教育和物质生产结合起来的观点以后，找出了自己工作中存在的差距：在轮训干部工作中，只注重“学习成绩”，不注重物质成果。不注意把干部教育和搞好生产结合起来，片面强调理论教学的重要。不认识结合生产劳动对搞好理论教育的必要性，理论教育和生产劳动脱节。他表示今后一定要认真纠正这种错误倾向。
在讨论中，大家紧密联系办校工作的实际，提出了许多好的建议。有的同志说：文章中提出的“防止陈旧的东西在五·七干校这个新生的事物中复活”，值得引起我们高度的注意。今后在办校工作中要提高自觉性，克服盲目性，防止“正规化”、“机关化”的作风滋长，警惕五·七干校“穿新鞋，走老路”。有的同志建议延长干部轮训期限，使学员能参加生产的全过程，更好地经受锻炼。有的同志提出要认真克服不关心物质成果的现象，干校的农业一定要大干快上，要尽快地实现“四自给”。许多同志提出，在大好形势下，我们要看到自身存在的问题，狠抓办校工作中的两条路线斗争，一定要按照毛主席的无产阶级革命路线，把五·七干校办得更好。
本报通讯员