学好理论提高觉悟　把教育革命进行到底 [复制链接]

第2版()
专栏：

学好理论提高觉悟　把教育革命进行到底
驻清华大学工人、解放军毛泽东思想宣传队
一九六八年七月二十七日，在伟大领袖毛主席关于“工人阶级必须领导一切”的号召下，我们首都工人、解放军毛泽东思想宣传队开进了清华大学，到现在已经七年了。在学习无产阶级专政理论时，回顾七年来的战斗历程，我们更加深刻地认识到，毛主席关于“工人宣传队要在学校中长期留下去，参加学校中全部斗、批、改任务，并且永远领导学校”的指示，是在教育阵地上实现对资产阶级全面专政的一项战略措施。工人阶级要完成用马克思主义占领、改造教育阵地的历史任务，就必须在改造客观世界的同时，抓紧改造主观世界，“在斗争中不断提高自己的政治觉悟”。
七年来，我们在党的领导下，坚决贯彻执行毛主席的革命路线和政策，团结广大师生员工，深入开展无产阶级教育革命，坚持批判资产阶级，批判修正主义，批林批孔，巩固和发展无产阶级文化大革命的胜利成果，使清华大学的面貌发生了深刻变化。现在，工人阶级领导学校，校内工人和社会上广大工农兵群众直接参加管理教育，大大加强了学校中无产阶级的力量，打破了资产阶级知识分子一统天下的局面；遵照毛主席《七·二一指示》，学校从有实践经验的工人、农民中招收学生，这是教育阵地上的一个伟大变革，为培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者创造了重要条件。学生在校期间，以阶级斗争为主课，以学为主，兼学别样，半工半读，勤工俭学，在德、智、体诸方面都得到发展，沿着又红又专的道路茁壮成长，改变了旧学校培养资产阶级精神贵族的状况。广大革命教师积极参加三大革命运动的实践，努力与工农兵结合，改造世界观，在教育革命中作出了贡献，正在改变着过去那种“三脱离”的状况。在党的教育方针指引下，旧学校那种与三大革命运动相脱离的状况已经有了很大改变，“开门办学、厂校挂钩、校办工厂、厂办专业”，教学、科研、生产三结合的新体制已经建立，并且不断有新的发展，正朝着“学校是工厂，工厂也是学校”的方向前进。遵照毛主席的《五·七指示》，实行多种形式办学，不仅有普通班、进修班，而且积极参加厂办“七·二一”大学的工作，大力发展各种短训班、业余大学、函授教育、科技讲座等，还创办了农村分校，为改变少数人垄断科学技术，促进劳动人民知识化，多快好省地培养社会主义革命和建设人材。对旧的教育制度、教学方针和方法的改革，正在深入进行；用马克思主义辩证唯物论指导的新的课程体系，正在逐步建立。所有这一切，都有利于限制资产阶级法权，逐步缩小三大差别，巩固无产阶级专政；都是无产阶级对资产阶级、马克思主义对修正主义反复斗争的成果。
但是，我们已经取得的胜利与工人阶级的历史使命相比，还只是万里长征刚刚迈出了第一步，今后的路程更长，任务更艰巨。无产阶级专政的理论告诉我们，社会主义社会，“在经济、道德和精神方面都还带着它脱胎出来的那个旧社会的痕迹”，还存在着产生资本主义、资产阶级的土壤和条件。特别是教育阵地，历来为剥削阶级及其子女所垄断，文化大革命前十七年，又被修正主义教育路线统治着。文化大革命虽然从根本上改变了资产阶级知识分子统治学校的现象，但是剥削阶级复辟之心不死；资产阶级法权还没有完全取消；剥削阶级的教育思想和旧的习惯势力还有广泛的市场；大多数知识分子的世界观基本上是资产阶级的状况，还需要经过较长的时间才能改变；帝国主义、社会帝国主义的反动思想文化，还会通过某些渠道继续侵袭人们的头脑。这些情况说明，在教育阵地上，两个阶级、两条路线、两种世界观的斗争还是长期的、复杂的，有时甚至是激烈的，修正主义仍然是当前的主要危险。同时还应当看到，阶级斗争和路线斗争同样会反映到工人阶级队伍中来，我们身上还不同程度地沾染着旧世界的“污泥”，我们头脑中还或多或少地有着非无产阶级的思想，八级工资制、商品制度、货币交换等旧社会的“痕迹”必然对我们有影响。特别是我们有些同志，从工厂、部队来到学校后，担负了各级领导工作，环境变了，地位变了，资产阶级的“香风”毒气更容易侵蚀我们。如果我们不认识上层建筑领域阶级斗争的特点和规律，丧失警惕，放松思想改造，就会在复杂的斗争中迷失方向，丧失对修正主义的战斗力，偏离党的路线，改变教育革命的方向。毛主席在关于理论问题的重要指示中深刻指出：“无产阶级中，机关工作人员中，都有发生资产阶级生活作风的。”对这一点，我们必须牢牢记住，引以为戒。一定要自觉改造主观世界，不断提高政治觉悟，学会领导学校的工作。
在斗争中不断提高政治觉悟，最重要的一条就是要从理论和实践的结合上搞清楚对资产阶级专政的问题。几年来，在党的一元化领导下，我们努力坚持毛主席历来提倡的“理论和实际统一”的马克思主义思想原则，在认真看书学习的同时，深入实际，调查研究，应用马克思主义的立场、观点、方法，详细了解学校斗争的历史和现状，用心研究斗争的特点和规律，搞清楚教育阵地上产生修正主义的土壤和条件，抓住教育革命中反复较量的一些重大问题，正确区别和处理两类不同性质的矛盾，采取不同的策略和方法，不停顿地展开斗争。例如，是不断加强工人阶级的领导，还是继续由资产阶级知识分子统治学校？是把学校改造成无产阶级专政的工具，还是听任它做所谓“单纯传授知识的场所”？是全面落实毛主席提出的培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者，还是搞“智育第一”，培养资产阶级精神贵族？是全面落实党对知识分子团结、教育、改造的政策，还是相反？是坚持“教育要革命”，还是维护旧的教学传统，压制革命的新生事物？等等。斗争的实质，归根结底是无产阶级和资产阶级谁专谁的政的问题。我们体会到，只有从理论和实践两个方面把有关无产阶级对资产阶级专政的各种问题搞清楚了，才能从根本上明确继续革命的方向，懂得怎样为反修防修、巩固无产阶级专政而斗争；才能深刻领会和坚决执行毛主席和党中央每一个时期的战略部署，明确我们自己应该干什么，怎么干，真正做到毛主席、党中央怎么指示的，我们就怎么办，无论遇到什么干扰和破坏，都毫不动摇。
要在斗争中不断提高政治觉悟，还必须谦虚谨慎，戒骄戒躁，虚心向群众学习，倾听群众的意见，接受群众的监督。这就要求我们自觉地破除资产阶级法权思想，抵制资产阶级生活作风。我们处于领导地位，决不能高高在上，摆官架子。只能批评别人，不能解剖自己；只听顺耳的话，不听刺耳的话，老虎屁股摸不得，这些都是资产阶级法权思想的反映，是资产阶级生活作风的表现。特别要看到的是，学校广大师生员工对宣传队员比较信任。在这种情况下，我们要自觉地把自己置于广大群众的监督之下，尤其是担负主要领导工作的宣传队员更应该如此。几年来，我们在党委领导下，经常对宣传队员进行反骄破满的教育，要求大家经常到群众中去解剖自己，主动征求群众的批评帮助。这样做，对于促进我们自身革命化是很有必要的，也是对知识分子最有说服力的再教育的措施之一。我们还和学校干部一起，坚持蹲点，参加劳动，努力保持工人阶级的政治本色。
毛主席教导我们：“无产阶级的领导作用，就是通过共产党的领导来实现的。”这是马克思主义的一个重要原则。知识分子成堆的教育阵地，在党的一元化领导下，还要有宣传队“掺砂子”。这是客观斗争的需要，它大大加强了党对学校的领导。同时实践证明，只有在党的一元化领导下，宣传队才能正确有效地发挥政治作用，否则就会走偏方向。几年来，我们在宣传队员中不断进行加强党的观念的教育，坚持“要搞马克思主义，不要搞修正主义；要团结，不要分裂；要光明正大，不要搞阴谋诡计”三项基本原则，贯彻执行党的民主集中制，严格遵守党的纪律，模范地执行党组织的决议，自觉维护和加强党的一元化领导。在党的各级领导班子中，同学校干部互相学习，团结战斗。如果自己说了错话，办了错事，就主动作自我批评，承担责任；其他同志有了错误，也热情帮助，不掩盖矛盾。实际情况表明，没有缺点和错误的干部，事事时时意见完全一致的领导班子，是不存在的。重要的是，在遇到问题时能按照党的路线、方针、政策和方法去统一思想，统一行动，努力把各级党组织领导班子建设成为坚决执行毛主席革命路线的强有力的战斗堡垒。只有这样，才能把无产阶级专政的任务落实到每个基层。
当前，毛主席亲自领导的无产阶级专政理论的学习运动，对于我们进一步占领、改造教育阵地的战斗，具有重大的现实意义和深远的历史意义，也为我们宣传队指明了思想建设的方向。我们决心在党的领导下，学好无产阶级专政理论，在斗争中不断提高政治觉悟，沿着毛主席的革命路线，把教育阵地的无产阶级革命进行到底！