管好学校要努力学习理论 [复制链接]

第2版()
专栏：

管好学校要努力学习理论
江西省宜丰县芳溪大队小学贫管组
一九六八年，我们遵照毛主席关于“在农村，则应由工人阶级的最可靠的同盟者——贫下中农管理学校”的指示，在大队党支部的领导下，参加了芳溪大队小学的管校工作。管校管什么？开始我们认为“学生来得齐，教学有秩序”就算管好了。结果，即使做到了这一点，并没有把学校管好。为什么我们主观上想把学校搞好，客观效果却完全相反呢？我们通过学习总结，认识到管校是同资产阶级、修正主义作斗争。要作斗争没有革命理论作指导不行。斗争的需要，使我们提高了学习的自觉性。从此我们建立了贫管组的学习制度，并挤出时间和教师一道学习马列著作和毛主席著作，学习毛主席关于教育革命的指示。通过斗争中学，斗争中用，初步学会了用无产阶级专政的观点，用阶级分析的方法去观察、分析学校出现的一些问题，对一些问题也管得更及时，更得当了。
要用无产阶级面貌改造学校，还必须努力改造自己的世界观，不断同自己身上的“小生产”思想影响作斗争。我们管校小组五个成员中，有四个人还同时担任了大队、生产队的其他工作，不仅工作忙，而且家务负担也比较重，经常遇到生产与管校、公与私的矛盾。在这种情况下，我们只好把队里一些次要的事暂时压一下，屋里的家务丢一下。有的社员就议论，说我们热心管校是“丢了麻糍抢糠饼”。为了提高大家的认识，我们积极宣传毛主席的教育革命思想，宣传贫下中农管校的重要性，耐心地向群众解释，说明我们是在抓培养无产阶级革命事业接班人、巩固无产阶级专政的大事。贫下中农明白了这个道理，就热情支持我们管好学校。贫下中农的支持，更鼓舞着我们去积极工作。一九七三年，洪水淹了学校，贫管组成员彭也生同志不顾家里的事，先到学校同师生一起抗灾复课，整整忙了两天。在大队党支部的领导下，我们全组同志管校不图名，不图利，图的是让孩子们从小就走在毛主席的革命路线上。因此，我们越管越爱管，越管越会管。