苗寨女教师 [复制链接]

第3版()
专栏：

苗寨女教师
一九七四年一月，罗正芬初中毕业以后，积极响应毛主席关于“知识青年到农村去”的伟大号召，主动要求到偏僻的苗族山区——贵州省榕江县计划公社污略大队插队落户。
下乡不久的一天，大队党支部书记潘老温找罗正芬谈心，语重心长地对她说：“我们这里全是苗族，旧社会祖祖辈辈都是睁眼瞎。解放后，广大贫下中农在政治上、经济上翻了身，做了主人。可是，由于刘少奇、林彪反革命的修正主义路线的破坏，文化仍然很落后。今天，党和毛主席把你送到我们山区，你就当我们苗寨的教师吧！”罗正芬听了很受感动，当即表示：“虽然我缺乏教学经验，但是我有决心当好民校教师，边干边学，把党给我的文化知识，教给自己的阶级弟妹。”
对罗正芬担任民校教师，苗族的贫下中农热烈欢迎，但也有个别思想保守的社员说：“一个姑娘家，还能办成事！”有的人受孔老二“男尊女卑”谬论的影响，不愿送女孩子上学。怎么办？挨家挨户动员吧，大多数人家特别是妇女不懂汉话；有的小孩看到她的装束，也不愿意接近。这时候，大队党支部和公社党委的领导同志，及时帮助罗正芬，鼓励她坚持好好干。党组织的关怀，苗族贫下中农的期望，给了罗正芬战胜困难的勇气和力量。她遵照毛主席的教导，从思想感情和实际行动上，尽可能同苗族贫下中农打成一片。她买来染料，把衣服染成苗族姑娘衣服的颜色，以便接近苗族群众和小孩。为了更好地接受贫下中农的再教育，她一面耐心地为已报名上学的小孩上好课，一面抽出时间参加集体生产劳动。平时，她跟群众学苗话，听贫下中农讲家史，还和社员们一道开展革命大批判。在不长的时间里，罗正芬学会了常用的苗话。她积极找苗族贫下中农谈心，动员他们送子女上学。很快，全大队百分之八十九的学龄儿童都上了学。
“勤俭办学，处处为苗族贫下中农着想。”罗正芬是这么说的，也是这么做的。民办小学缺少教学用具，她带领学生自己动手做。她和队委会、学生家长商量，组织学生上山打柴卖，解决学校的经费问题。开展勤工俭学活动，不但为学生提供了部分学杂费，也使他们受到劳动教育。
罗正芬忠于党的教育事业。她在党组织的领导下，紧紧依靠群众，使民办小学越办越好。为了坚持走毛主席指引的五·七道路，她积极组织学生参加批林批孔运动，学习革命理论，开展革命大批判。她还向生产队要了一块田，作为学生们学农的基地。为了方便孩子们入学，不影响他们参加家务劳动，她根据不同情况，把学生分成早、中、晚三个班。这样做，深受苗族贫下中农的欢迎。
通过学习无产阶级专政的理论，罗正芬进一步提高了走与工农相结合道路的自觉性。她决心扎根苗寨干革命，满腔热忱育新人，把青春献给苗族山区的教育事业。
本报通讯员