把转变学生的思想放在首位——记福建省厦门市工农兵讲师团 [复制链接]

第3版()
专栏：

把转变学生的思想放在首位
——记福建省厦门市工农兵讲师团
在批林批孔和无产阶级专政理论学习运动的推动下，厦门市各中小学先后成立了由工人、贫下中农、解放军指战员和革命干部组成的工农兵讲师团。一年多来，他们在教育革命中做出了显著的成绩。目前，全市受聘的工农兵讲师有二千一百三十人，占教师总数的百分之三十二点三。
工农兵讲师登上讲台后，在整个教学活动中坚持把转变学生的思想放在首位，经常有的放矢地做好学生的思想转化工作，热情地关怀青少年的成长。他们把学生带到工厂、农村，与工人、贫下中农同劳动、同生活，接受再教育；有的针对学生的思想，用现实生活中的生动事例，教育提高学生的政治觉悟。厦港电厂工人讲师杨尚波在讲《三相交流发电机》时，说明现在全市的发电量比解放前增长二十倍，工农业生产迅速发展，充分显示了社会主义制度的优越性。通过回忆对比，使学生更加热爱新社会，坚定地走社会主义道路。他还带领学生参观工厂，给他们讲在党的领导下，工人们坚决响应毛主席关于“抓革命、促生产”的号召，自力更生、艰苦奋斗的事迹，帮助学生更好地学习工人阶级的优秀品质。他还针对有些学生存在“读书无用”的错误想法，用工人大搞技术革新的事实，说明科学文化对促进社会主义建设的作用，激发学生努力学好文化科学知识的积极性。
工农兵讲师坚持用毛泽东思想统帅教学，理论联系实际，把课堂教学与现场教学有机地结合起来，使课堂教学的面貌焕然一新。解放军某部医院指战员给二中学生上医务课，讲传染病的防治时，运用毛主席的哲学思想，说明内因和外因的相互关系和作用。上中草药课时，他们带学生上山，一边讲中草药的形态、生长环境、性味、功能等理论知识，一边让学生认药、采药。医疗队下农村时，把学生也带下去，边劳动，边上课，边参加医疗活动。通过理论与实践的结合，学生初步学会了一些中草药的采集使用，常见病的防治，以及止血、注射、量血压、测体温等技术知识，部分学生还学会了针灸。有位贫农讲师在给学生上拖拉机一课时，把两种不同型号的拖拉机开到六中分校，既讲拖拉机的构造和原理，又指导学生实际操作，使学生不仅从理论上认识了拖拉机，还初步学会了驾驶拖拉机。
工农兵讲师所在单位成为学校开展学工、学农、学军的良好场地。他们热情支持“三学”活动和建立“三学”基地，使学校教育与社会教育结合起来。不少学校在挂钩工厂、生产队的支持下，办起了测量仪器修配工场、变压器修配车间、无氰电镀试验车间、三机（柴油机、发电机、电动机）活动室和水稻试验田等。
工农兵讲师忠诚党的教育事业，为搞好教学工作而努力学习革命理论，刻苦钻研业务。工人讲师、海员陈德利，在一次出船前接受了“批天命论”这一课的任务。在航行途中，他经常利用休息时间查阅资料，认真备课，返航后就去学校提出讲课方案，并要求老师听他试讲，提意见。教案定后，他又进一步熟悉材料，练习讲课。由于他有丰富的实践经验，又做了认真的准备，他讲的课深受广大师生的欢迎。为了讲好课，许多工农兵讲师常常忘我地工作。他们这种认真负责的革命精神，使学校教师受到很大的教育和鞭策。他们纷纷找差距，表示要虚心向工农兵讲师学习，努力改造世界观。
工农兵讲师不仅用言传身教，促进教师的思想革命化，而且对教师做深入细致的思想工作，帮助他们提高政治觉悟，搞好本职工作。厦门第六中学物理组工农兵讲师、共产党员梁周长，经常关心物理组教师的思想和工作。当他了解到有个老教师长期背着思想包袱，工作积极性受到影响时，就经常和这个教师谈心，做过细的思想工作，终于帮助这位教师解开了思想疙瘩。
本报通讯员