能文能武 反修防修——上海第五钢铁厂工人理论队伍的调查报告 [复制链接]

第2版()
专栏：

能文能武 反修防修
——上海第五钢铁厂工人理论队伍的调查报告
记者有机会和上钢五厂工人理论队伍共同学习，一起工作过一段时期。来到工人理论队伍中间，犹如置身于一所马克思主义大学校，使我们受到极其深刻的教育。综合我们的感受，上钢五厂工人理论队伍最本质的特点是：能文能武，反修防修。
普及马克思主义的宣传队
过去，在有些人的心目中，学习理论是“有学问”的人的事。可是，上钢五厂工人理论队伍的实践，把这种陈旧的观念打得落花流水。什么“上智下愚不移”的剥削阶级传统观念，什么“工人大老粗，搞不了理论”等等资产阶级偏见，统统被事实驳倒了。我们在厂里看到了工人理论队伍深入钻研理论的大量事例。如一车间的工人理论队伍成员为了弄清楚分工与等级的问题，认真学习了《家庭、私有制和国家的起源》、《反杜林论》等十多篇马列著作，翻阅了人类社会三次大分工的有关资料，研究分工的起源，分工与等级、分工与阶级的关系，弄清了资本主义分工与社会主义分工的区别，以及怎样对待社会主义的分工等问题。他们能做到这一点，不是一朝一夕的功夫，而是坚持数年的结果。据了解，有一些工人理论学习小组，如二车间铸钢工段理论学习小组、一车间机修工段青年学马列小组等，从党的九届二中全会以来，学习马列就从未间断过。八车间有百分之十的工人理论队伍成员通读了《马克思恩格斯选集》、《列宁选集》、《毛泽东选集》。在去年学习无产阶级专政理论的运动中，二车间的理论队伍不仅学习了《马克思　恩格斯　列宁论无产阶级专政》，而且学习了每段语录所在的每篇文章。
工人理论队伍的产生和成长，对于普及马克思主义有着极为深远的意义。在思想上破除了“工人大老粗学不了理论”的资产阶级偏见，在实践上为工人学理论提供了活生生的榜样，在组织上为普及马克思主义准备了一支强有力的骨干队伍。工人们称赞理论队伍是普及马克思主义的宣传队，这话是一点也不过分的。上钢五厂的理论队伍平时很注意用通俗的形式，群众的语言，宣传马列主义理论。他们不仅注意做好宣讲辅导，而且还采用编“对话”、讲故事、办展览、出黑板报等形式，宣传马克思主义。他们认为：让工人们都懂得马列，都懂得为什么对资产阶级专政，这就是做“要使全国知道”的工作，就是做把无产阶级专政落实到基层的工作，这是工人理论队伍最重要的任务。在工人理论队伍的带动下，上钢五厂群众性的马克思主义学习运动，提高到了一个新的水平。
《资本论》，过去一直被某些人称为难读的书。二车间铸钢工段的二百零七名工人，却有一百三十五人买了全套《资本论》，从一九七四年三、四月份开始学习，目前已学到第一卷第二十二章。工人理论队伍派出十名成员为辅导员，下苦功夫帮助工人学习。这个车间办的七·二一工人业余大学，专门开设《资本论》班，由理论队伍成员担任老师，讲解辅导。有人听到工人学《资本论》，感到惊讶，将信将疑，问道：“你们真能读懂吗？”铸钢工段的工人回答：“《资本论》的内容很丰富，很难说都懂了，但我们总觉得越学越有味道，很难放得下来。”当然，铸钢工段的工人所以能学习《资本论》，一方面固然是由于他们有很高的革命热情，另一方面也由于他们在理论学习方面打下了基础。在学习《资本论》以前，他们已认真读了毛主席的大量著作，读了马列的七八本书。“坚持数年，必有好处”，在这里充分体现出来了。
要了解这个学习运动的广度，就看一看上钢五厂一个普通学习日的情况吧。一九七五年十二月五日，星期五，这一天是全厂干部、工人的学习日。我们了解了十五个车间、部门的学习情况。在一个半到两个小时的学习时间里，学习《资本论》的有三个车间、部门，学习政治经济学的有六个车间，学习《苏维埃政权的当前任务》、《怎样组织竞赛？》和《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的，有三个车间；还有学习农业学大寨文件的，有学习《红旗》一九七五年第十二期重要文章的，有评《水浒》的。同文化大革命前比，工厂和工人的面貌有了多大的变化呵！真是无产阶级文化大革命好，批林批孔运动好！
捍卫和执行毛主席革命路线的战斗队
为企业把好路线关，这是工人理论队伍成立后发挥的一大作用。碰到不符合毛主席革命路线的事，他们能挺身而出，或写小评论，或贴大字报，或在会议上发言，尖锐泼辣、旗帜鲜明地提出批评。工人理论队伍的同志说：现在，谁要在企业中推行修正主义路线，就不能那么畅通无阻了。
工人理论队伍对路线是非的敏锐识别能力，对问题本质的分析，常常使干部深受教育。一九七五年十一月二十七日，四车间党总支动员全体干部年终前集中力量决战三十四天。在这期间，党总支决定只留一位总支副书记在上边处理日常事务，其余的成员都深入班组，与群众一起大干。考虑到党总支委员都下了班组，党总支决定暂停中心组集中学习。车间理论队伍对党总支的决定进行了议论，觉得其它决定都是正确的，就是党总支中心组停止集中学习这一条有问题。他们说：年终要总结全年工作，部署下一年的任务，这只有用马克思主义作指导才能做好；三十四天中，群众学习没有停，干部自己不学习，怎么能领导群众学习步步深入呢？于是，他们立即写了小评论，批评了党总支在这件事上的错误做法，建议党总支中心组在大干三十四天中，坚持带头学习。这篇小评论在车间职工中引起了很大震动。党总支专门用一个晚上的时间研究了理论队伍的意见，认为它是很正确的，帮助干部端正了思想路线。为此作出决定，党总支中心组仍按原规定坚持学习。
类似这样的事例还可以举出很多。上钢五厂的干部对此体会很深，称赞工人理论队伍是捍卫和执行毛主席革命路线的战斗队。
上钢五厂工人理论队伍对社会上的路线问题也有高度的政治敏感，时刻注意辨风向，插红旗。这个厂有五位工人被聘担任教育界一个刊物的“顾问”。这些“顾问”都是工人理论骨干，政治嗅觉很灵敏，教育界某些人散布的奇谈怪论，他们一嗅就觉得味道不对，看出里面有路线问题。八车间“顾问”曹德超、二车间“顾问”林耀华，先后在去年十月、十一月写信给那个刊物的编辑部，就编辑部对教育革命的新生事物不支持，反而在字里行间散布种种奇谈怪论，提出了批评。
兴无灭资的促进派
最近一、二年来，上钢五厂工人理论队伍在上层建筑的政治舞台上演出了一幕幕威武雄壮的活剧。有资产阶级偏见的人对此看不惯，说：三百六十行，你们工人样样都想“轧一脚”。工人回答说：在上层建筑的各个领域，我们工人阶级不但要“轧一脚”，而且要实现无产阶级的全面专政。为此，他们以各种方式批判刘少奇、林彪的修正主义路线，荡涤修正主义、资产阶级和一切反动没落阶级的意识形态在各个角落的影响。在批林批孔运动中，他们批判《论语》、《三字经》、《神童诗》、《女儿经》等贩卖孔孟之道的反动读物；评法批儒，编写儒法斗争史。据不完全统计，全厂工人理论队伍仅一九七四年一年，就批注了《论语》、《三字经》等十三本反动读物，注释法家著作近百篇，在报刊、杂志上发表一百多篇文章。学习无产阶级专政理论和评论《水浒》以来，这支队伍的理论水平就提高得更快了。
上钢五厂工人理论队伍解放思想，大胆著书立说，打破了过去“工人写不了书，工厂出不了书”的迷信。他们自己创作，或与专业理论队伍、大专院校合作，共写了包括哲学、政治经济学、历史、自然科学等各类书籍二十多部，其中有些已由出版社出版，有些本厂自己出版。
群众中质朴的、平凡的、孕育着共产主义萌芽的新思想新事物一露头，理论队伍就会敏锐地把它抓住，进行总结，积极促使其发扬光大。在学习无产阶级专政理论时，一车间的工人掀起了一场如何对待社会主义分工的大讨论。工人们认真学习革命理论，发表了许多闪耀共产主义思想萌芽的意见，工人理论队伍把它概括为“分工虽不同，都是主人翁”。在这句口号的鼓舞下，全车间、全厂出现了许多新人新事。现在这个口号的影响远远超出了上钢五厂的范围，已成为上海工人阶级的行动口号。
工人理论队伍本身是社会主义新生事物，对社会主义新生事物怀有特别深厚的无产阶级感情，他们说：“大家都姓‘新’，真是同根生，休戚与共，息息相关。”所以，凡是有利于新生事物成长的事情，他们无不倾注全部精力去做。积极支持教育革命就是一例。这几年，上钢五厂敞开大门，热情接待大、中、小学，理、工、文科等各类学校的师生来厂开门办学，其中大量工作是由工人理论队伍担负的。有一个数字很能反映上钢五厂工人理论队伍与教育革命的关系：全厂各车间、部门的理论骨干，共接待工农兵学员五千多人次来厂开门办学，外出为大、中、小学讲课四百六十多次，为革命师生提供了大量教学资料，并且和革命师生并肩战斗，编写教材和书籍。工农兵学员在这里既提高了阶级斗争和路线斗争觉悟，又提高了业务水平。他们把上钢五厂称作是自己学习的“第二所大学”，把工人理论队伍看作是这所大学的好教员。
抓革命、促生产的生力军
上钢五厂工人理论队伍扎根班组，不脱离群众、不脱离劳动。他们是怎样坚持业余理论学习的呢？办法是“挤”时间。在学习无产阶级专政理论时，二车间的理论队伍为了弄懂资产阶级法权问题，发扬了刻苦攻读原著的精神，他们翻阅了《马克思恩格斯全集》、《列宁全集》，从中找出了三百多条有关语录。这种学习，全部放在业余时间。有的住在厂里把业余时间全用上，有的一回到家就认真读书，不少理论队伍成员放弃了休息日。他们就是用这样旺盛的革命热情、高昂的战斗精神，坚持业余理论学习的。在“战高温、夺高产”的七、八月份，这个车间做到了“炼钢炉前夺高产，理论学习掀高潮”。
上钢五厂工人理论队伍认为，所谓“若要理论学习好，便要脱产搞”的说法是错误的，工人理论队伍好就好在不脱离群众，不脱离生产，坚持业余学理论。事实上，许多理论骨干也是生产骨干，工厂生产面貌的变化，是同他们的努力分不开的。就拿技术革新来说吧，仅这两年，全厂就相继搞成了无线电遥控无棒铸钢、光电光谱分析电子计算机、转炉氧气侧吹、钢坯炉号高温喷涂机等一大批对发展钢铁生产具有重要意义的新技术、新工艺和新设备。仔细一了解，几乎所有的项目，都倾注着工人理论队伍的心血。掌握了马克思主义，人变得更聪明了。理论一旦与实践相结合，就转化成巨大的物质力量。一九七五年，上钢五厂出现了一批“站在社会主义岗位，想着共产主义目标”，“份内事拚命干，份外事抢着干”，
“不在按劳分配上兜圈子，而在各尽所能上下功夫”，“一专多能”的先进人物，其中一大批是工人理论队伍成员。这些事实充分表明，工人理论队伍成员是拿起钢钎能炼钢，拿起钢笔能战斗，能文能武、反修防修的一代社会主义的新型工人。
培养和锻炼人材的大学校
上钢五厂这两年从工人理论队伍中选拔了六十多名新干部，担任党支部书记、工长以上的领导职务，还有一批理论队伍成员被选送到市、区、局领导机关的岗位上。从工人理论骨干中提拔的干部有一个很鲜明的特点：学习马克思主义、列宁主义、毛泽东思想的自觉性高，肯在理论与实践的结合上下功夫，花力气，比较注意应用马克思主义的立场、观点、方法分析问题、解决问题，具有较高的路线斗争觉悟。
从林耀华这位工人新干部身上，可以看到工人理论队伍在培养干部方面所起的作用。林耀华，二十八岁，一九六八年进厂当铸钢工。他和其他几位工人一道成立了二车间第一个工人理论学习小组，后来这个小组就成了二车间工人理论队伍的基础。林耀华按照毛主席关于“坚持数年，必有好处”的教导，坚持不懈地攻读马列著作。这几年，他学习马列著作四十多本，多次通读《毛泽东选集》，去年又通读了《马克思恩格斯选集》、《列宁选集》，写了十几万字的读书笔记，做了数以千计的革命导师语录卡片，并且努力运用马克思主义的立场、观点、方法，批判修正主义，批判资本主义，指导自己的行动。在帮助老工人学习理论方面，他成了很称职的“土教员”。这样的青年工人，理所当然地受到工人群众的欢迎。他是二车间文化大革命中最早发展的新党员之一，被推选为车间党总支副书记、工段党支部书记，并且被选为第四届全国人民代表大会的代表。
工人理论队伍为什么能这样锻炼人，提高人？主要因为它是一所学习革命理论的大学校。另外，干部、群众、理论队伍对理论队伍成员要求严格，也是一个很重要的原因。上钢五厂的各级党组织，尤其是厂党委，十分重视理论队伍。第一，他们把理论队伍作为一件大事来抓。党组织把对工人理论队伍的认识，看作是对文化大革命和批林批孔运动的态度问题，看作是对群众运动和社会主义新生事物的态度问题。第二是各级党组织的第一把手亲自抓理论队伍。第三是把理论队伍放在三大革命运动的第一线培养。上钢五厂广大工人群众对帮助理论队伍的成长是煞费苦心的。对理论队伍高标准、严要求。理论队伍成员互相严格要求，开展批评和自我批评，坚持原则的空气很浓。去年十二月十七日，厂党委又召开了加强理论队伍建设经验交流会，二千名工人理论战士决心发扬成绩，克服缺点，满怀革命豪情，投入保卫无产阶级文化大革命胜利成果的新战斗！
我们从文化大革命和批林批孔运动中诞生的工人理论队伍这一新生事物上，可以清楚地看到，马克思主义正日益为广大工人群众所掌握，一代能文能武，反修防修的社会主义新型工人正在茁壮成长。
新华社记者　（本报有删节）