兴建学校　培训教师　开展扫盲 非洲国家发展民族教育事业取得成果 [复制链接]

第7版()
专栏：

兴建学校　培训教师　开展扫盲
非洲国家发展民族教育事业取得成果
据新华社讯　一些非洲国家在肃清残余殖民影响，努力发展民族教育事业方面取得成果。
独立前，葡萄牙殖民主义者长期在莫桑比克推行愚民政策，百分之九十以上的莫桑比克人处于文盲状态。
独立后不久，莫桑比克政府宣布所有学校实行国有化，这为莫桑比克人民提供了更多的受教育的机会。据报道，入学人数，特别是小学入学人数，有了很大的增加。
莫桑比克政府特别重视发展小学教育，提出了“消灭文盲，使所有人都识字”的口号。政府还采取措施提高教师水平，扩大教师队伍，提高教育质量。去年十月，莫桑比克教育和文化部举办了第一次全国小学教师训练班，来自全国各省的一百多名小学教师参加了训练班。随后，各省也举办了教师短期训练班。
塞内加尔在独立前的整个教育事业控制在外国人手里。那时，没有一所学校是由塞内加尔本国管理的，更没有培养本国师资的师范学校。大部分学龄儿童都没有入学读书的机会。
独立以来，塞内加尔建立了一些新的师范学校。目前，五所地区性的师范学校每年为国家培养四百名小学教师。
根据塞内加尔国民教育部的统计，到一九七六年初，全国共有七千五百名小学教师和二千五百名中学教师，所有这些教师都是塞内加尔人。
同时，小学生人数从一九六○——一九六一年度的十二万九千名增加到一九七五——一九七六年度的三十六万名。学龄儿童入学率已经由一九六○年的百分之二十五增加到现在的百分之四十。
塞内加尔政府为了发展民族教育事业，逐年增加国民教育的经费。
据加纳通讯社报道，加纳政府最近发行了本国人编写的、本国出版的小学用加纳语教科书。
不久前，在阿克拉为向加纳小学校发行新的加纳语教科书举行了仪式。加纳最高军事委员会委员，代理教育，青年和文化部长博索莱尔在仪式上说，最高军事委员会决定恢复加纳语教学在教育系统内受重视的地位。
他还指出，过去发行的加纳语教科书的版权属于外国公司，为进口这种教科书加纳花费很多外汇。现在发行的教科书的版权属于加纳政府。
加纳语的教学是保持和发展加纳民族文化的一项重要措施。
肯尼亚在独立前没有自己开办的大学和师范学院，这个国家的大部分中、小学校也都是由殖民主义者的教会控制的。独立后，肯尼亚已开办了两所大学，即内罗毕大学和肯雅塔大学。为了培养更多的教师来满足国内日益增长的需要，政府现在开办了十七所师范学院来培训全国的中、小学教师。仅在一九七五年，就有五千五百多名教师从中等师范学院毕业。此外，这个国家还有八所技术学院训练自己的技术人员。目前，肯尼亚有八千所小学，九百八十七所中学。
肯尼亚还在农村实施成年人扫盲计划。目前，肯尼亚中小学都教斯瓦希里语，并把它作为正式语言。