提倡尊师爱生 [复制链接]

第1版()
专栏：

提倡尊师爱生
教育部　 袁丁
一九七一年，敬爱的周总理遵照伟大领袖毛主席的一贯教导，在全国教育工作会议期间，指示教育战线：要尊师爱生。在一九七七年新学期开始的时候，我们必须在华主席提出的抓纲治国的战略决策指引下，遵照周总理生前的重要指示，加强师生团结，进一步搞好教育革命。
尊师爱生，是无产阶级教育的光荣传统。在毛主席亲自领导创办的中国人民抗日军政大学里，尊师爱生的革命传统蔚然成风。革命师生共同战斗，教学相长。毛主席指示：“一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。”在毛主席的倡导下，抗大呈现出一派团结、紧张、严肃、活泼的教学局面，培育出成千上万德才兼备的革命人材。
祸国殃民的“四人帮”，疯狂反对毛主席的无产阶级革命路线，极端仇视毛主席领导中国革命几十年来形成的一整套无产阶级的革命传统，对于文化大革命以来通过批判修正主义教育路线而建立起来的革命的、民主的、团结的师生关系，也竭力破坏。一九七三年底，到一九七四年初，反革命野心家江青，唆使她在北京的两个黑干将，利用《一个小学生的来信和日记摘抄》，煽风点火，大造舆论。什么“这是两个阶级、两条路线斗争的大事”呀，什么“要看到资产阶级右倾复辟势力的危险性，要向他们应战”呀，等等，硬把“师道尊严”问题当做教育战线上的主要问题来批，把广大教师作为“复辟势力”来打，破坏了革命的师生关系，搞乱了正常的教学秩序，引起了广大工农兵群众特别是革命师生的强烈不满。当时，内蒙古生产建设部队十九团政治处的三位革命青年——王文尧、恩亚立、邢卓同志，出于对上层建筑领域革命的关心，以“王亚卓”为笔名，写信给那位小学生说：“老师是我们的革命同志，在思想政治上的帮助，才是对他们的最大关心、爱护，才是革旧教育制度的命。光在枝节问题上纠缠，岂不坏了大事？这样下去，老师还能多说话，多负责吗？”王亚卓的信的复制件落到了江青的两个黑干将手里，一个黑干将在这封信上恶狠狠地批道：“完全是反革命复辟势力的语言”。王亚卓的信随着一封并非由那个小学生个人写的所谓“复王亚卓的公开信”被送到《人民日报》后，“四人帮”在报社的那个心腹便送给了“四人帮”。王、张、江、姚于是一齐出动。反动文痞姚文元一面吹捧“公开信”“回答了一些责难”，一面不准发表王亚卓的信。江青就更忙了，亲自改标题，安排版面。在经过一番帮内活动后，二月十一日，一封批判王亚卓，实则镇压广大革命教师和群众的所谓公开信见报了。这是“四人帮”篡改党的基本路线，践踏党的知识分子政策，颠倒敌我，镇压群众的又一罪证。
“师道尊严”不应该批判吗？当然应该批判。因为这种旧的传统观念，不利于教师的世界观改造，有碍教育革命，影响师生团结。但是，应该看到，学校中的“师道尊严”问题，一般属于思想认识问题，是人民内部矛盾问题。只要我们加强党的领导，贯彻执行党对知识分子团结、教育、改造的政策，引导教师彻底抛弃旧思想，正确对待自己，正确对待革命小将，这个问题是不难解决的。“四人帮”把学校里的“师道尊严”的一些表现或影响，无限上纲，煽动学生把斗争矛头对准广大教师，胡说“打修正主义的靶子，子弹要穿过教师的身体”，搞得不少地方师生对立，无法上课，这是批判“师道尊严”吗？根本不是。这是在极力压抑、打击广大教师的革命积极性。不少教师说，在“四人帮”横行的日子里，我们总感到有一根“师道尊严”的大棒在头顶上晃悠，管理学生怕说是“师道尊严”；不管，学生出了问题，又怕说是对批判“师道尊严”的消极抵抗，真是左右为难，教师难当啊！在“四人帮”的干扰破坏下，一段时间内，学校的思想政治工作受到很大削弱，社会上的阶级敌人乘机而入，在有的地区，争夺青少年的斗争形势出现了有利于资产阶级而不利于无产阶级的反常现象。由此可见，“四人帮”不仅要迫害广大革命教师，也要迫害广大青少年学生。一切革命的师生应该团结起来，共同对敌，把批判的矛头指向“四人帮”这伙害人虫。
在我们社会主义国家里，师生关系是一个以毛泽东思想为指导的教育与被教育的关系。因此，必须提倡尊师爱生，这是做好学校各项工作的一个重要保证。
尊师，就是学生对于一切忠心耿耿为革命事业辛勤培养、教育自己的教师，都要尊重。对于他们符合毛泽东思想的正确管理，要服从。对于他们在政治思想以及业务上的一切长处，要虚心学习。当然，这种尊重，是有鲜明的阶级内容和是非界限的。对于教师管理教育中不符合毛泽东思想的地方，在党的领导下，以正确的方式提出自己的看法、意见，甚至批评，是对革命事业负责，同时也是对教师爱护的表现，这与“尊师”是完全一致的。爱生，就是教师对于一切朝气蓬勃、为革命学习的学生，都要爱护。要按照毛主席为我们制定的教育方针，使学生在德育、智育、体育几方面都得到发展。要善于发现他们各方面的积极性，并把它引上正确的轨道。作为一个革命教师，能不能正确对待革命小将的批评、建议，能不能放下架子，向自己教育的对象学习，是衡量一个教师思想革命化高低的一个重要标志。当然，对于学生中不符合毛泽东思想的言行，进行必要的批评教育，乃是革命教师不容放弃的职责，这与“爱生”也是完全一致的。在师生这一矛盾中，一般地讲，教师处于矛盾的主要方面。教育者要首先受教育。广大革命教师，只有努力学习马列主义、毛泽东思想，拜工农为师，与工农结合，在三大革命运动中不断改造世界观，使自己在政治思想水平与业务能力上，确实能够成为学生的表率，才能担负起培养革命事业接班人的重任。总之，我们提倡的尊师爱生，都是以革命为前提，以毛泽东思想为基础的。形而上学猖獗的“四人帮”，把革命教师说得一无是处，又把学生反对教师的一切行为，甚至是极端错误的行为都说成是“革命行动”，这是站在反动阶级立场上的别有用心的胡说。“四人帮”的卑鄙目的是，把学校搞乱，把全国搞乱，以便他们乱中夺权，复辟资本主义。他们的罪恶阴谋必须戳穿。
伟大领袖毛主席号召我们“向雷锋同志学习”。周总理、朱委员长也题词，指示我们学习雷锋。最近华主席、叶副主席又亲笔题词，号召我们向雷锋同志学习，把毛主席开创的无产阶级革命事业进行到底。教育战线通过广泛地开展学雷锋的活动，要把被“四人帮”破坏了的无产阶级教育的各种优良作风恢复起来。雷锋同志在清水塘小学读书时，立志做毛主席的好学生，用心听教师讲课，绝不在课堂上打闹，还帮助教师对不少后进学生做了工作；他入伍后被聘请担任少先队的校外辅导员时，也象园丁爱护花朵一样，精心培育革命后代，受到了广大群众的好评。一切革命师生，都要遵照毛主席和华主席的指示，学习雷锋，做尊师爱生的模范。
伟大领袖毛主席教导我们：“进行无产阶级教育革命，要依靠学校中广大革命的学生，革命的教员，革命的工人，要依靠他们中间的积极分子，即决心把无产阶级文化大革命进行到底的无产阶级革命派。”今天，我们在以华主席为首的党中央领导下，要继续搞好教育革命，必须坚决执行毛主席的这一重要指示。各级党的组织和教育行政部门，要在做好学生工作的同时，把教师工作重视起来，切实关心并积极解决教师的政治学习、业务提高、生活安排各方面的问题，使他们得以专心致志地为无产阶级教育事业工作。要大造人民教师职责光荣的舆论，大力表彰模范教师，把一切积极因素调动起来，巩固无产阶级专政，为建设伟大的社会主义祖国服务。在新的学年里，我们要贯彻执行毛主席的无产阶级革命路线。在深入揭批“四人帮”的斗争中，抓纲治国，抓纲治校，加强师生团结，夺取无产阶级教育革命的更大胜利！