分析典型事例　深入揭批“四人帮” [复制链接]

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专栏：

分析典型事例　深入揭批“四人帮”
兰州部队在揭批“四人帮”第三战役中，抓住对本单位影响深、危害大的一些问题展开讨论，分清是非，出现思想大解放，群众大发动，工作大跃进的生动局面
编者按：解放军兰州部队采用典型分析的方法，深入揭批“四人帮”的经验值得重视。这个经验再次证明，要把揭批“四人帮”的伟大斗争深入开展下去，必须和本地区、本单位的实际相结合，即抓住对本地区、本单位影响深、危害大的典型事例，发动群众一个一个地进行分析批判。这样就能真正解决本地区、本单位的实际问题，就会出现思想大解放，群众大发动，工作大跃进的生动局面。
新华社兰州一九七八年一月二十九日电　人民解放军兰州部队在揭批“四人帮”的第三战役中，各基层单位普遍采用典型分析的方法，即抓住对本单位影响深、危害大的一些问题，展开分析讨论，分清路线是非，取得了较好的效果。指战员们说：典型分析，是群众性的深入揭批“四人帮”，肃清其流毒，拨乱反正，解放思想的一个好方法。
目前，兰州部队揭批“四人帮”的第三战役进行得轰轰烈烈。许多进展比较快的单位，通过一些典型事例的分析，进一步划清了服从党的领导与“驯服工具”，纪律条令与“管卡压”，整顿是革命还是复辟，把训练放到战略位置是不是单纯军事观点，军队坚持以打仗为纲是坚持阶级斗争为纲还是否定以阶级斗争为纲等许多问题的是非界限。一些技术部门还通过事例认真分析讨论了“为革命钻研业务是不是‘白专道路’？”使大家砸烂了“四人帮”套在头上的精神枷锁，解放了思想，为革命学业务、练技术的活动蓬勃展开。各单位广泛采用了典型分析的方法，打了一场揭批“四人帮”的人民战争，出现了思想大解放，群众大发动，工作大跃进的生动局面。
典型分析，是兰州部队在揭批“四人帮”斗争中总结出来的行之有效的方法。去年五月，各部队进行“十个应该不应该”教育，不少基层单位，搞得生动活泼。某部九连是个红军连队。过去传统教育进行得经常和深入，连队建设搞得很好。一九六四年冬天，这个连在野营训练中认真开展群众工作，和宁夏六盘山区和尚铺地区贫下中农结下了深厚的情谊，部队离开时，当地群众为了表达自己的心意，把当年红军长征路过时留下的一根扁担送给了九连。连队接过扁担，把它陈列在荣誉室里，经常上“扁担课”，教育大家继承红军传统，连队好人好事层出不穷。但是“四人帮”出于篡党夺权的需要，大肆攻击革命传统“过时了”，传统教育是“为老家伙评功摆好”，是“回头看，开倒车，搞复辟”。在“四人帮”反革命妖风影响下，前几年，这个连队传统教育搞得少了，“扁担课”不敢上了，连那根有着光荣历史的红军扁担在连队两次搬家中也丢失了。十个“应该不应该”的教育开始后，连队就抓住这件事发动群众开展典型分析，他们以毛主席关于革命传统的论述，联系扁担事件，讨论“丢了扁担说明了什么？”“应该吸取什么教训？”“怎样恢复和发扬扁担精神？”等问题。干部战士人人上阵，摆事实，讲道理，进行对比分析，摆出“四人帮”破坏革命传统对连队建设的损害，讲清传统教育的意义和作用，不仅使大家弄清了进行革命传统教育的重要性，剥开了“四人帮”反革命谬论的画皮，而且有针对性地总结了经验教训，提出了改进工作的措施。大家说：分析好，大有益。搞一次分析，就提高一次觉悟。越搞路线越分明，方向越清楚。
类似的例子，各单位都有。兰州部队领导机关派出干部到基层进行调查研究。他们认为，这种作法形象、具体，是把揭批“四人帮”斗争不断引向深入的一种有效方法。它既有利于发动群众，人人上阵，个个开口；又有利于理论联系实际，既务虚又务实，把揭批“四人帮”和解决本单位的具体问题结合起来，分清是非，肃清其影响和流毒。于是，在全区部队进行推广。
经过几个月的实践，兰州部 队在揭批“四人帮”，进行“十个应该不应该”教育汇报会上，进一步总结了典型分析的经验，大家认为：一、要选好典型事例。分析前，要充分发动群众摆出“四人帮”流毒影响在本单位的反映。然后由党委、支部抓住一两个突出的事例，议出题目，交群众分析。选典型事例要注意选事关路线，被“四人帮”搞乱了而是非还没分清楚，在部队建设中又带普遍意义的问题。分析前要做好调查研究，把事情来龙去脉弄清楚。二、要强调学好马列和毛主席著作，掌握分析的武器。三、要始终坚持把矛头对准“四人帮”，防止混淆两类不同性质的矛盾。对“四人帮”的罪行要揭深批透，批倒批臭；对说过一些错话做过一些错事的同志，要坚持“团结——批评——团结”的公式，实事求是，热情帮助，不打棍子，不扣帽子，把立足点放在总结经验上。四、在分析过程中，要过细地做好思想工作，鼓励大家把问题端出来分析，揭露矛盾，开展积极的思想斗争，同时，要教育那些涉及到的同志放下包袱、打消顾虑，自觉革命，调动他们的积极因素。五、把学、批、改结合起来，做到边分析，边改进。在典型分析结束时，组织群众总结经验教训，有针对性地提出改进办法，把典型分析的成果和加强连队工作结合起来，使整个部队革命化建设呈现出你追我赶的生动局面。