全总机关整顿干部学习 首长亲自领导联系实际问题 [复制链接]

第3版()
专栏：

　　全总机关整顿干部学习
首长亲自领导联系实际问题
【本报讯】中华全国总工会机关在职干部，于今年一月起重新调整了学习组织，两个多月来，学习已初步就绪。该会干部自去年八月起分组进行学习，以丙组（文化学习）成绩较好。该组设有专任教员，在半年中有的同志学了六百字，有的已能读工人日报。工作上、思想上也有进步。但甲组干部的学习比较松懈；乙组干部学习热情高而缺乏领导。今年一月，该会由革大调来了一批新干部，他们已经学过了社会发展史。该会乃于此时整顿了干部学习。首先加强学习领导，以中共支部为核心，动员行政、工会、青年团共同组织总学委会，集中领导学习，并根据干部的政治、文化水平，以及个人爱好与业务的不同，重新调整了学习组织。学习内容分为多种：（一）理论学习：以政治经济学为中心，凡中级干部及文化水平较高、有些斗争经验的青年干部均参加。另有极少数人学习社会发展史。（二）文化学习：文化水平低的同志参加，开始时以国文、算术为主，准备再增加史地或理化。（三）俄文班：根据原有基础，分四班上课。（四）政治课：主要对象是新党员与团员，但已变为群众性的学习，每次上课均挤满了礼堂。
理论班的学习，采取了首长负责制与群众性的监督相结合的形式。按行政部门编组，由负责干部亲自领导学习，克服过去学习中缺乏领导的现象。学委会并提出造成群众性的学习运动，大家共同发现问题，共同解答问题。理论水平较低的同志，在大家的启发互助下可以加速进步；理论水平较高的同志，则在帮助大家解决问题时，自己必须首先求得透彻的了解，不懂的还须看参考书，找老师请教，这样也提高了自己。此种编组方法，试验的结果很好。如编辑出版室开始学习政治经济学时，有许多同志感到困难，在负责干部的帮助下，已能正常进行。此外，如国际连络部、行政处、财务处、女工部、劳保部等都进行得很好，新老干部都感到满意。但有少数单位领导干部没有积极负起责任。青年同志在学习中没有领导，现在进度较慢。
学习中，曾纠正一部分干部不正确的学习态度，使大家从思想上认识学习的重要。如有的干部认为“工作忙，挤不出时间学习”，有的则以为“工作完不成要受批评，学习耽误点没关系”，因此，学习时间经常去办公，而工作不忙时很少谈学习。又有一部分干部说：“自己文化水平低，不适宜在领导机关工作，要回到工厂去”，而不积极学习来提高自己。这些思想，自该会李立三副主席，文教部长刘子久等分别作了指示报告之后，一般已获纠正。干部的学习情绪高涨起来，工作也安心了。
学习过程中，许多组曾犯了死啃名词、背定义的毛病。如有人提出什么叫“商品拜物教”，大家便研究何谓商品，何谓拜物，何谓教。甚至作出一些莫名其妙的解释。但有的组能联系实际与自己的业务来讨论。如学到价值规律与商品生产的盲目性时，生产社即举出北京刚解放以后肥皂业的畸形发展，以致造成生产过剩，一部分制皂厂停工的例子。通过这些讨论研究，大家都感到理论学习的重要。在政治课解讲中，注意了联系当前干部思想中存在的问题（如一部分人工作不安心；恋爱与工作的关系等），所以这一项学习自愿去听的人最多。
此外，文教部理论学习小组还试用了一种口头测验的办法，以暴露一些似懂非懂的问题，予以解决。每章学习完后，经过充分准备，各同志逐一以抓阄的方式抽答书后的复习题。以口头方式作答，其他同志可提出反问，直到不能解答时，再由其他同志补充或修正。有不同的意见可以争论，直到问题解决为止。这样作并不需很长的时间（一早晨曾进行十三人），而且促进了大家的复习，测验后也能真正解决问题。