从择优录取谈消灭差别 [复制链接]

第2版()
专栏：

从择优录取谈消灭差别
李洪林
我们的大学招生要择优录取。择优录取就要承认差别。
“四人帮”是打着反对差别的旗号来招摇撞骗的。在分配上，他们搞平均主义，反对按劳分配；在教育上，同样搞平均主义。他们说，大学，就是“大家来学”。你要提高教学质量，入学要考试，他就给你一棒子：“培养修正主义苗子”。
其实，只要大学没有普及，上大学的就只能是一部分人。问题是让哪一部分人上大学，用什么标准来选拔大学生。“四人帮”是反对文化考试的，所以在他们掌握教育权力时，文化程度不是上大学的标准。当然，“四人帮”横行时，我们的大学生绝大多数也都是好的，张铁生式的交白卷小丑只是极个别的。但是，由于“四人帮”推行他们那条修正主义路线，造成了严重后果，在事实上降低了我国大学教育的水平。
大学，既然叫做大学，它就必须具有高等文化水平，这个水平是客观的，而且是世界性的。为了实现四个现代化，为了赶超世界先进水平，我们必须把被“四人帮”破坏的教育事业恢复、兴旺起来。为了保证高等教育质量，择优录取是唯一可行的方法，这就是经过严格的文化考试，然后结合政治思想和身体状况，选择一部分优秀的青年入学。
当然，任何办法，都不可能绝对完美。文化考试本身，并不能够绝对准确地衡量青年的文化水平。但择优录取毕竟是当前各种可行办法当中比较最合理的办法，它可以最大限度地把适合高等学校学习的人才吸收进来。
那么，其他青年就不如他们吗？不能这么说。人各有所长。大学主要是培养科技战线和文教战线人才的。在这些专业上，要具备一定文化条件才能开始学习，才能培养出合乎国家需要的人才。因此，只有吸收具备一定文化水平的人来学习，才是最大的节约，才能满足四个现代化的需要。这样对国家、对社会、对青年本人，都是最节约的，最能人尽其材的。
从培养人才来说，上大学只是一种途径。在我国现阶段的情况下，最大量的人才并不是从普通大学培养出来的。其他各种类型的学校，都担负着培养各个方面不同水平的人才的任务。更重要的是，在工农业生产第一线，在各种实际工作中，大量的青年经受着三大革命运动的锻炼。最大量的人才还是从这些实际工作岗位上锻炼出来的。以华主席为首的党中央，高举毛主席的伟大旗帜，率领我们在社会主义大道上迅速前进，革命和建设都欣欣向荣。这正是需要大量人才、也能造就大量人才的时代。只要老老实实按照马列主义办事，按照科学办事，人才是埋没不了的。
当然，人才和社会差别的存在是分不开的。不管怎样，文化程度越高，就越有利于发展一个人的才能。整个社会的文化水平越高，就会涌现出更多的人才。到了脑力劳动和体力劳动的差别消灭了的时候，也就是每个人的才能都得到充分发展机会的时代。因此，我们要努力创造条件来缩小和消灭这种差别。
现在大学招生择优录取，是以承认差别为前提的。这种承认，正是为将来消灭脑力劳动和体力劳动的差别创造条件。因为脑力劳动和体力劳动的分工，以及阶级划分，都是生产力的水平不高所决定的。在物质财富还不丰富的时候，在客观上只能是一部分人脱离直接的物质生产，专门从事脑力劳动。虽然从抽象平等的观点看起来，这是不合理的，但这是不以人们意志为转移的事情。而且正是这种社会分工，促进了生产的发展和社会进步。当然，在阶级社会中，这种进步是以广大劳动人民被奴役为代价的，这种进步是伴随着黑暗，伴随着骇人听闻的剥削和压迫的。对这类现象加以痛骂，发泄一通道德上的愤慨，是再容易不过的事情。问题是怎样正确认识这种历史的必然，并找出推动这种分工走向消灭的现实途径。社会主义革命消灭了脑力劳动和体力劳动的对抗，但是还存在着重大的差别。
真正要消灭这种分工，那就必须热心于发展生产力。因为只有生产力高度发展了，才能提供这样的条件：每个人每天只需劳动很短的时间，便足以创造出丰富的物质生活资料。这样，人人都毫无必要把自己份内的劳动推给别人去承担。每人都要从事物质生产，同时也都有充裕的时间去从事脑力劳动。这样，脑力劳动和体力劳动的分工就消灭了，它们的差别就不存在了。
现在，我们已经进入社会主义时期，逐步缩小脑力劳动与体力劳动的差别，并为以后消灭这种差别创造条件，已经提到日程上来。但是，真缩小差别还是假缩小差别，这里有两条路线的根本对立。
“四人帮”一贯招摇撞骗，好象世界上唯有他们是缩小差别的英雄。其实他们并不真想缩小差别，只是抽象地对分工和差别肆意谩骂一顿。正象普鲁东（他只看见资本主义大工业的弊病，而看不见这种生产方式进步的一面）用倒退到小生产的办法来反对大工业一样，“四人帮”荒谬地主张想用降低文化水平或消灭脑力劳动的办法来“缩小差别”。他们妄想把学生都“培养”成“没有文化的劳动者”，使全国都成为文盲。这样，大家都成了文盲，当然也就没有什么可恶的脑力劳动与体力劳动的差别了，这不是世界上最彻底的“教育革命”吗？！
当然，我们全国不会都成为文盲，已有的知识分子头脑中的知识不可能被剥夺。“四人帮”也不是真想消灭差别。他们的目的是：把广大知识分子从意识形态阵地上赶走，叫他们去长期（实际上是永远）从事体力劳动，美其名曰“缩小差别”，或者叫什么“限制资产阶级法权”。然后让那些按照他们那条路线培养出来的“头上长角，身上长刺”的英雄们去“占领上层建筑阵地”，对全国人民实行文化专制统治，用张春桥的术语，叫作实行“全面专政”。这就是郭老曾经用非常生动的古代语言所比喻的：“黄钟毁弃，瓦釜雷鸣”。也就是说，“四人帮”猛烈攻击社会主义社会的合理差别，目的是把有文化的人赶走，并且阻止广大青年取得文化，同时由他们自己率领那些流氓、阿飞以及白卷英雄、草包主编、无耻文人，来独霸文化领域，垄断脑力劳动。天晓得，让这帮匪徒来占领文坛，政治上将反动到什么程度先不去说，只就文化水平来说，那不是要倒退几千年吗？
所以，按照“四人帮”的路线，其结果不是消灭差别，也不是缩小差别，而是倒退几千年；或是退到野蛮时代去，一切从头来，经过漫长而痛苦的过程，重新出现脑力劳动和体力劳动的分工（那自然是奴隶制）；或是少退一点，退到封建时代去，让“四人帮”及其一小撮走狗和无耻文人梁效、罗思鼎、唐晓文之流垄断脑力劳动，使广大群众陷于愚昧落后的境地，一个个都象顺民一样，听从他们压榨和愚弄。
反正不管怎么样，“四人帮”的路线乃是扩大脑力劳动和体力劳动差别的路线。
真正想缩小和消灭差别，只能沿着马克思列宁主义路线，即大大发展生产力，普及教育，并把全社会成员都提高到具有高等文化程度的水平，实现劳动人民知识化和知识分子劳动化。那时不再有专业的知识分子，因为每个劳动者都同时是知识分子，每个知识分子都同时参加直接的生产劳动。
当前我们大学招生承认差别、实行择优录取的办法，正是通向消灭差别的必经之路。因为只有这样才能提高教育质量，才能迅速为四个现代化培养合乎需要的专业人才。这样既有利于发展生产力，又有利于发展文化教育事业，因而也就有利于缩小和逐步消灭差别。
其实，在社会主义社会，不仅存在着脑力劳动和体力劳动的差别，而且存在着城乡差别和工农差别。我们的最终目的是要消灭这些差别，但是决不能采用“四人帮”那种貌似革命、实质上极为反动的路线，而只能实行马克思列宁主义的路线，也就是毛主席的革命路线。例如，城乡差别的一项重要内容是城市集中了很多大工厂，生产条件是现代化的，而乡村则没有工业，生产条件落后。怎样缩小和消灭这种差别呢？难道应当对城市的工业大骂一顿，把它拆掉，让工厂都倒退到手工业时代去，以便“缩小”它同农村的差别吗？显然不能。我们只能大大发展现代化大工业，使它生产出更多更好的机器来装备农业，使农业实现机械化，把农业提高到现代化的水平。这样，城乡之间在生产条件上的差别就缩小或消灭了。生产条件方面的差别消灭了，生活条件和文化条件的差别也就有可能消灭了。这正是事物发展的辩证法。三大差别的缩小和消灭，都是一样的道理。在这方面，“四人帮”总是把反动的平均主义涂上“最革命”的色采，用最高的调子到处叫卖，好象有一点差别就是大逆不道。其实他们贩卖的是十分反动的东西。我们有的同志，被“四人帮”长期的叫喊弄得习焉不察，误以为那种平均主义的高调是有道理的，以至在经济上不敢承认差别，在文化上也不敢承认差别。其实，三大差别，无非是历史遗留下来的客观现实，用不着回避。第一，这些差别并不是共产党创造的。第二，这些差别在历史上起过进步作用，虽然也伴随着巨大的黑暗。第三，今天，当客观的物质条件尚未具备的时候，我们不能过早地要求把它消灭，而只能承认这种现实，并按照正确的路线积极创造条件，使它逐步缩小以至消灭。第四，缩小差别，只能是在向前发展当中来缩小差别，而不能用倒退的办法来“缩小”差别。这就是我们的结论。