“智识过剩”和铲除知识 [复制链接]

第6版()
专栏：

“智识过剩”和铲除知识
郑伯琛
第二次国内革命战争时期，蒋介石国民党反动派“围剿”革命文化，大叫要铲除“智识过剩”。尽管当时全国百分之八、九十的人是文盲，但在反动派看来，“智识”还是“过剩”了，因为革命文化是服务于革命的。针对这种奇谈怪论，鲁迅先生写了一篇题为《智识过剩》的杂文，尖锐地揭露了国民党扼杀民众文化教育的反动实质，剖析了他们对于所谓“智识过剩”的恐慌心理。读读这篇文章，对照对照“四人帮”，令人大开眼界。
革命者总是把提高人民的智识文化，看作是一件大事。新中国建立前，伟大领袖毛主席就指出：“从百分之八十的人口中扫除文盲，是新中国的一项重要工作。”又说：“我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界。”在毛主席革命路线的指引下，新中国建立后十七年中，我国社会主义文化教育事业有了蓬勃兴旺的发展。“四人帮”竟认为中国的这种“智识”早已“过剩”，赶紧进行“铲除”，宣称“知识越多越反动”，“宁要没有文化的劳动者”！希特勒放火烧书，蒋介石嫌大学生、中学生太多，架起枪炮打。“四人帮”的办法比起这两位来要“高明”得多，也彻底得多：大学生主要是“管”“教”老师的；中学一些课程（如历史、地理）不必学；优秀的书籍查封起来；优秀的电影、戏剧禁止上演；革命的作家、演员、科学家、技术人员统统在批倒、批臭、甚至拘捕之列。这是一场多么怵目惊心的反革命文化“围剿”！
反动派为什么对所谓的“智识过剩”那样恐慌呢？鲁迅先生一针见血地指出：“智识太多了，不是心活，就是心软。心活就会胡思乱想，心软就不肯下辣手。结果，不是自己不镇静，就是妨碍别人的镇静。于是灾祸就来了。所以智识非铲除不可。”可不是么，懂得点马克思主义的，就会对“四人帮”把属于上层建筑的资产阶级权利，当作产生新生资产阶级的经济基础的“发明”感到荒唐可笑；有点历史知识，就要对“四人帮”搞的儒法斗争史打几个问号，例如怎么把中国封建社会的形成往后推了几百年啦，怎么把法家吹成历史发展的动力啦，等等。总之，有了丰富的生产斗争和阶级斗争知识，学习、掌握了马列主义、毛泽东思想，心眼就活了，就能辨别真假、善恶、美丑，对“四人帮”搞的一套就要多问几个为什么。不但不会跟着他们对革命干部、群众、知识分子“下辣手”，而且要坚决抵制，坚决斗争。
历代的反动统治者自然也办教育。但那目的无非是要培养为自己服务的奴才和奴隶。“四人帮”打着教育革命的旗号，公开叫嚷全国的大学只办一个斗“走资派”的专业，这就赤裸裸地暴露出他们所谓的教育革命，实质上是要把学校办成专无产阶级政的工具，为他们篡党夺权培养一批奴才、打手。仗着张铁生一类的奴才、打手去“改朝换代”，篡党夺权；靠着没有文化的奴隶贡献玉食，维持千秋帝业，这就是“四人帮”在教育阵地上打的如意算盘。这种如意算盘，自古以来的反动统治阶级都曾打过，结果全都落了空。“四人帮”不是也没有铲除掉“过剩”的知识，反而被具有丰富生产斗争、阶级斗争知识的革命人民铲除掉了吗？
任何时候，在人民群众中决不会有什么“智识过剩”；就当前来说，我们整个民族的科学文化水平，同实现新时期的总任务的要求比，同世界先进的科学技术水平比，存在着一定的差距。因此，英明领袖华主席在全国科学大会上发出了“一定要极大地提高整个中华民族的科学文化水平”的伟大号召。我们要承认落后，而又不甘落后；我们决心赶上去，也一定能赶上去。我们要批判地继承古今中外一切优秀的文化科学知识。任何时代，“智识过剩”的观点和在人民中铲除知识的作法都是反动的。