定县专区万余农民常年学习 结合生产组成八百学习小组 [复制链接]

第3版()
专栏：

　　定县专区万余农民常年学习
结合生产组成八百学习小组
【定县通讯】通讯员阎纪元报道：河北省定县专区蠡县等八县，已有一万二千余农民转入常年学习。定县专区去冬有二千五百七十一个村开办了冬学（占行政村总数的百分之八十九），入学男女学员共达十八万四千余人。冬学运动期间，专署和蠡县县府等曾组织冬学工作视导团，深入检查、指导冬学工作。三月中旬，专署又发布了指示，督促各县抓紧冬学结束时机，有计划有领导地把办理较好的冬学转为常年民校，并着重提出要加强领导，将冬学委员会改为识字委员会，健全机构，以领导民校工作。据目前不完全统计，蠡县等八个县已有三百五十五个村的冬学（二十一个班、八百六十二个小组），一万二千七百一十七名学员转入常年学习。在工作中，得出下列几点经验：
一、进行广泛的宣传酝酿，解除民校教师及群众的思想顾虑；并教育干部和教师，克服简单的工作作风，从深入群众，打通思想着手。民校工作刚开始时，个别地区曾发生强迫命令的现象，这一偏向已经领导机关及时纠正，说明办民校要启发群众觉悟，使其自愿入学。有的民校教师则怕耽误生产，该县为此召开了宣教委员会议，反复贯彻了开展识字教育的精神，使教师们认识到自己责任的重大，及光明的远景；并说明一定替大家解决生产中的困难，教师情绪才安定下来。如北牛村村长李牌子、李洛布等和教师在互助生产以后，教师便积极起来，使三十人的学习组增到六十五人。县里并组织一切力量（教育科、人民文化馆、教育助理、小学等），利用黑板报、人力广播、漫画、口头讲演等多种方式，进行广泛的宣传，解除群众轻视学习的思想，和“生产与学习矛盾”的顾虑。这一点，蠡县做得较好，全县一百九十七个行政村，就有一百二十四个村的冬学转为常年民校（占行政村的百分之六十三），学员达五千四百四十五人。
二、学习与生产与中心工作密切结合。该专区各民校的学习组织形式，都是由群众自愿按文化程度结成小组，利用生产空隙进行学习。并号召有条件集体学习的学员，在可能范围内，按程度分班，走向正规学习。同时，民校也注意与中心工作配合，进行思想教育，以提高群众政治觉悟。如：有的民校里讲解了人民代表会的意义，推动了村选工作。
三、发动积极分子带头，解决民校经费困难。各民校的经费除由县里适当补助一部分外，并号召积极分子带动全体学员，用各种办法来解决。如蠡县潘营村二十六个妇女组织了三个纺线组，一面学习，一面生产，抽出一部分红利，解决了民校课本及文具的困难。该校并有十二个男成年组织了拾粪组，拿一部分粪钱订报纸来学习，这个读报组已经坚持了六年多了。