南斯拉夫大学生的学习生活 [复制链接]

第6版()
专栏：

南斯拉夫大学生的学习生活
陈诗让
离南斯拉夫首都贝尔格莱德古老的市区十多公里，有一所“大学生城”。它原先是一片沼泽地，如今已绿树成行，幢幢高楼，俨然一个幽美雅静的小城市。有九千多名大学生在这里寄宿。还有许多外国留学生，他们当中大多数来自不结盟国家和发展中国家。宿舍管理人对中国留学生说：“你们来了，我们特别感到高兴。”
我和两个南斯拉夫同学住一个房间。学生并不是根据专业和年级住在一起，而是自由结合。我同外国人住在一起，开始时难免有些拘束，因为我能说的话不多。南斯拉夫同学看出这点，就主动和我说话。他们对我说：“你要多学习，多说话。说错了没关系，我们不会笑话你。”他们还常常帮助我修改笔记和做作业。
南斯拉夫学校每周的学习时间与工矿企业和机关的工作时间一样，只有五天。同中国的学校比较，学生自学和课外活动的时间多一些。我们所接触到的学生中，有一些是边工作边上学的。他们较早地踏上独立生活的道路，要依靠自己参加工作所挣的工资来维持学习。大概是这个缘故吧，他们的性格和思想在同年龄的学生中显得比较成熟和老练。他们纯朴、善良和热情，能够认真地对待生活。
有一次，我的同屋带来一个双目失明的青年，向我介绍说，他的名字叫米哈伊洛，是贝尔格莱德大学中文系二年级学生。我感到惊讶：他两眼失明，如何能在大学里学习呢？原来他不仅攻读文学专业，还攻读另一门专业——心理学。在同年级中，他是学习成绩最好的学生之一。所有的功课都在九分以上，大多数是十分。米哈伊洛对我说，他当过工人，由于出了工伤事故被炸瞎了双眼。后来他要求来贝尔格莱德大学学习。他既不能看，也不能写，而且在生活上必须自己照顾自己。有人劝他说：“你领抚恤金过日子算了，何必受这个苦。”他拒绝这种劝告。为了学习，他克服了许多许多困难。
他说：“对我来说，学习确是艰苦的。但是它给了我乐趣和希望。将来，我要用自己学到的知识为社会服务。我还要参加工作。”
象米哈伊洛这样艰苦学习的事例，当然在学生中是比较特殊的。不过，我们所接触到的学生，勤奋学习却是很普遍的。
南斯拉夫的大学有一套严格的考试制度。学生只有通过考试，才能升级；考试没有通过，一般来说，必须留级。但是，如果是个别非主要科目不及格，而学生不愿留级，还可以“欠债”，进入下一年级继续学习，以后再补考“还债”。必须还清所有的“债”，才能得到毕业文凭。为了鼓励学生的学习积极性，学校采取了一些有效措施。例如，以“贷款”代替助学金。就是说，学生按期通过考试和升级，每月可以领取一定数量的“贷款”作为膳宿费用。如能按期毕业，这些“贷款”将来就用不着归还。留级的学生没有权利取得“贷款”。升级以后，可以继续得到“贷款”。但是，如果不能按期毕业，必须根据规定（按超期的年限）归还一部分。此外，留级学生也没有权利在“大学生城”或其他公寓、宿舍寄宿，而私费寄宿比公费寄宿的房租要贵得多。
我曾经问过南斯拉夫同学：“如果你们得不到‘贷款’，又不能住公寓宿舍，那学习不是更困难吗？”他们说，这种办法实际上只是对学习不用功的学生起一定的作用。如果你用功学习，也就不怕这些了。他们还告诉我，大学里有共产主义者联盟组织、学生联合会和大学生自治组织。这些组织分别管理学生的政治思想工作、学习和生活等问题。学生如果在寄宿方面有困难，可以向自己所在的自治组织提出来，由学生代表讨论，给他们以一定的方便。学生联合会还组织那些经济有困难的学生利用课外时间搞勤工俭学。
南斯拉夫大学生最关心的问题是毕业后如何寻找工作，因为他们毕业后不是由国家统一分配，而是自己去找职业。南斯拉夫的工矿企业和所有机关招收工人、技术员、工程师，或者选聘厂长、经理和工作人员，都是根据企业和单位的需要由集体来决定，国家无权为它们作人事方面的安排。因此，大学毕业生，一方面可以根据自己的志愿去选择合适的工作，另一方面还必须接受企业的挑选。
我们每天都能从报纸上看到许多招聘和求职的广告。一个寻找职业的大学毕业生接到招聘以后，还要到招聘单位去进行专业考试。具有真才实学的青年在社会上是到处受欢迎的，他们常常能够找到自己满意的工作。
南斯拉夫社会重视对青年的思想教育。大学生在校学习期间，除了学习马克思主义理论和社会主义自治理论外，还要参加一定的社会活动，如义务劳动，全民防御训练。大学生都要服义务兵役。
在南斯拉夫留学的一段生活经历，是令人难忘的。记得我们在一九七六年初离开贝尔格莱德回国的前夕，塞尔维亚教育局的一位负责人对我们说：“我们时代的青年，主流是好的，但也有个别思想不健康的东西。”他还语重心长地说：“我们希望在南斯拉夫学习的中国青年保持自己的优点和民族特色，同时也希望我国在中国学习的青年保存南斯拉夫青年的特点。”直到今天，我还时常想起这些充满友谊和关怀的话语。