广开门路 增收节支 改善教职工的工作和生活条件 上海交大师大建立学校基金试行奖励制度 [复制链接]

第3版()
专栏：

广开门路 增收节支 改善教职工的工作和生活条件
上海交大师大建立学校基金试行奖励制度
本报讯 通讯员朱荣林报道：为了逐步改善教师的生活和工作条件，上海交通大学决定在落实岗位责任制、加强对各类人员考核的基础上，试行奖励制度。
今年以来，随着学校工作重点的转移，交大广大教职员工的积极性很高，许多骨干教师在教学、科研第一线争挑重担，勤奋工作。但是，这些同志多数工资较低，生活困难，家务繁重。学校党委决定在确保完成国家下达的教学、科研任务的前提下，增加收入节约开支，从中提取部分基金，以奖励在教学、科研工作中作出成绩的教职员工。这一设想已获得国务院有关部委和上海市有关部门的批准。
交大的奖励基金主要来源是：从校办工厂利润中提取百分之二十；从实验室对外服务收费中提取百分之二十五；从科研各种收入中提取百分之二十；从旁听生、进修生、短训班及兼课、稿酬留成部分的收入结余中提取百分之四十；从校务处所属单位的收入中提取百分之四十。
奖励等级和金额是：教职工（不包括校办工厂及实行半企业化管理单位的职工）按平均每人每年七十二元计算，分为一、二、三等奖，一等奖不超过评奖人数的百分之十。在教学、科研和其他工作中有突出贡献的教职工另行奖励。校办工厂在完成学校下达的任务、产量、质量、利润指标前提下，提取职工工资总额的百分之十作为奖励基金，超产部分提取超额利润的百分之十作为超额奖励基金。实行半企业化管理及其他增产、增收部门的奖金，可适当高于学校奖金水平。
为了改变干与不干一个样、干多干少一个样、干好干坏一个样的不合理状况，做到好坏有别，赏罚分明，充分发挥奖金的作用，交大党委抓了以下三件事：
第一，拟订工作规划，把二至三年内教学、科研等任务，按四定（定方向、任务、进度、人员）原则落实到每个人。
第二，建立各类人员岗位责任制。校党委在调查研究的基础上，先后在校科研科、设备科和电子工程系等单位初步拟订系党总支、系主任、教研室、机关科长、科员的岗位责任制，取得经验，然后推向全校。
第三，建立考核制度。拟订教师、党政干部、技术干部、实验人员、后勤工人和工厂工人等的考核办法，颁发试行。
本报讯 记者刘军报道：上海师范大学广开门路，用增加的收入，建立“学校基金”，实行奖励制度。
“学校基金”的来源是：一、办好校办工厂和系办工厂，利润的百分之三十五留给工厂，用于发展生产和改善生产条件，并从中提取一部分作为工厂奖金，其余百分之六十五作为学校基金；二、各系大型仪器（电子计算机、电子显微镜等）对外服务的收入；三、各系实验室对外服务的收入；四、与外单位订立科研合同，科研成果分成的收入；五、接收进修生、旁听生及举办短训班的收入，等等。这几方面的收入，预计一年可达近百万元，其中百分之六十五上交给国家，用于教学、科研设备的更新和集体福利事业的发展，百分之三十五用于奖励全校的师生员工。
他们确定的奖励办法是：实行多劳多得，反对平均主义。对全校教职工一年评奖二次，分一、二、三等奖，平均每人所得奖金一年一般约七十元。对创造“学校基金”最多的校办工厂实行月度综合奖，平均每人每月六元，如有超额利润，还可增加奖金。“学校基金”每年还将另拨一部分奖金奖励作出杰出贡献的个人。对于食堂、修建队、汽车队等实行半企业化管理，除发月度奖外，每年也将拨一部分“学校基金”奖励先进个人。不遵守纪律，无故旷工和经常迟到早退的，发生重大事故、造成重大损失的，半年事假累计半个月以上，或半年病假累计在一个半月以上，或半年半休累计在三个月以上的，不能得奖。
上海师范大学建立“学校基金”，实行奖励制度后，已经初步显示出良好效果：（一）调动了教学、科研人员和职工的积极性。
（二）既减轻国家的负担，又改善了教学、科研工作条件。（三）充分发挥了仪器设备的作用。
最近，中共上海市委对上海师大的初步做法进行研究后，已经批准该校实行试点。