重在启发引导 [复制链接]

第3版()
专栏：短评

重在启发引导
天津市昆明路小学为什么能在粉碎“四人帮”之后很快形成了受人称赞的好校风？重要原因之一，是这个学校的教师懂得孩子们的心理特点，善于引导他们走德、智、体全面发展的道路。
如何根据少年儿童求知欲高、向上心强、思想活泼、可塑性大等特点，引导他们积极向上，健康成长，是小学教育工作者面临的一个重要课题。有些同志认为，不依规矩，不能成方圆；对学生就是要“严”。严格要求，无疑是对的。但怎样才算科学的严格却大有文章。如果不从少年儿童的特点出发，简单地靠加大教学量和作业量来把孩子“管住”，发现孩子们的缺点错误后一味训斥指责，直至变相体罚，这样的严格弊多利少，效果适得其反。昆明路小学对孩子的要求不可谓不严。但他们的严，是立足于少年儿童特点的严，积极启发，耐心引导。这样的严，虽严犹亲，孩子们很容易接受。正是由于坚持了这种科学的严格要求，不仅孩子们学得生动活泼，学校也形成了好的风气。
中、小学生守则已经颁发试行。希望广大中小学教育工作者结合贯彻学生守则的实际，都来认真研究：如何在启发引导青少年上下功夫，很快取得显著成绩。