新闻写作要顾到读和听的便利 [复制链接]

第5版()
专栏：

　　新闻写作要顾到读和听的便利
朱文叔
《新闻工作》第一期里重刊了一篇指示性的文字：“纠正新闻文字中几种技术上的通病”。这是新华通讯社总社在一九四八年十二月九日发给各总分社、各分社并转各报社的全体编辑记者同志们的一份电报。这份电报的大意说，“各地来稿中经常采用许多方言、专门术语、简称……等等；又往往习用许多含义不明或用错了的用语；造句文法多不完全，有的缺了主词，有的缺了宾词，有的用错了动词或形容词：这些毛病都大大增加了文字意义不明了的程度。今后必须改正这种语言文字上的混乱现象。我们一切发表的文字必须以最大多数的读者能够完全明了为原则。”“新闻工作”编者在按语里说：“这个电报里所指摘的新闻稿件中文字技术上的毛病，在一年以来还不断地在报章上出现。……这是一个关系千百万人的文风问题。我们希望新闻界的同志们首先注意这个问题，纠正这种文字技术上的毛病。”
报纸是向群众讲话的，是给人民看的。要是报纸里有文字意义不明了的地方，最大多数的读者看不懂，或者看了之后会发生疑惑、误解，那就会减弱报纸的宣传、教育作用。
人民日报的记载跟新华社的通讯是各地方报纸都要利用的。胡乔木先生在全国新闻工作会议上的报告里说：“新华社的稿件需要在政治的、文字的水平上更加提高，使全国各地的报纸利用时更加便利。”要是人民日报的记载跟新华社的通讯有文字意义不明了的地方，地方报纸工作人员在利用它的时候，把它“摘要或加以通俗解释”的时候，一定会发生许多疑难。尤其在偏远地方，有了疑难，写信问，来不及；查书，参考书又不多；只有疑惑一阵，猜度一阵，或者把它删去，或者依稀仿佛解释一下。结果，怕不免以误传误，减少宣传、教育的效率。
人民日报又鼓励读者组织读报小组。读报小组的任务是“向群众宣传报纸的内容”。要是报纸里有文字意义不明了的地方，读报小组的积极分子向群众宣传报纸内容的时候，也一定会发生许多困难。一九四五年十月玉华先生写的“东河庄（属临沂县）的读报小组（读的报是大众日报跟鲁中日报）”里说：“因为他们读的时候，大半好读世界大事，人名地名都那么长，又难懂，又难记，大家都听不进去；再加上报上词句不通俗，他们也不讲，不接气不接句的念下去，大家更不感兴趣，没有读完人就跑净了。听的不愿意听，读的还觉得是一种额外的负担，这样，读报小组就慢慢的垮了台。”读了这一段文字，可以知道农村里的读报小组碰到了新闻通讯里的一些文字障碍，读报人是怎么样的困难，听众是怎么样的不容易懂，不感兴趣。现在，读报小组的积极分子还不能全都有很好的语文素养，报纸里文字意义不明了的地方越多，他们的困难就越大，读报小组的作用也就越小。
在目前，我国文盲还非常多，“说”的宣传比“写”的宣传更重要，“听”的教育比“读”的教育更重要。换一句话说，在目前，因为能读报的人还非常少，报纸要向群众讲话，还得把登在报上的写成的文字，改用语言，通过广播，说给大家听。“新闻总署关于建立广播收音网的决定”里说：“无线电广播事业是群众性宣传、教育的最有力的工具之一。在我国目前交通不便、文盲众多、报纸不足的条件下，作用更为重大。”其实，在目前，我们不但要利用广播来补报纸的不足，还得利用广播来发挥报纸的作用。我们要使报纸跟广播结合起来：广播电台的新闻节目，要尽量利用人民日报的记载跟新华社的通讯；人民日报的记载跟新华社的通讯，要尽量做到便于广播电台利用，不但做到容易阅读，而且要做到容易说，容易听。换一句话说，人民日报的记载跟新华社的通讯，最好是每一篇，每一则，让广播人员一拿上手，立刻就能照原样在播音机前说，在最短的时间之内让全国人民都听到这个消息，知道这件重要的事情。要是人民日报的记载跟新华社的通讯还有文字意义不明了的地方，识字的人——文化水平比较高的人看了读了都还不容易懂，怎么能通过广播说给大家听？固然，这可以经过电台人员揣摩、斟酌、修改、翻译，再广播出去，可是经过了这一番揣摩、斟酌、修改、翻译，内容方面怕就难保没有出入了。再从积极方面说，咱们的文字得改革，改革的办法是用拼音的新文字。在目前，所有语文教育工作者都得考虑改用新文字有些什么困难，有些什么障碍，“未雨绸缪”，从目前起，就想法减少这些困难，除去这些障碍，给新文字铺下一条平坦的道路。新闻工作者就是最重要的语文教育工作者，他们写的文字就是读者最多、影响最大的语文教材。所以，我诚恳的希望新闻工作者在这一方面起带头作用，希望他们写稿的时候，不但在消极方面做到一点儿没有意义不明了的地方，让读者容易看，容易读；而且在积极方面时时刻刻注意：怎么样写才容易说，容易听。凡是看了读了容易懂，说起来听起来可就有问题的地方，尽量减少。凡是凭文字可以了解，单凭声音、不看文字就不容易明了的地方，尽量改文字，改用意思相同一发音就听得懂的文字，改用意思相同只变动了词句组织一发音就听得懂的文字。这样做，他们写的文字，上了报，就是识字会读报的人每天最好的教材；上了广播员的口，就是最好的对亿万文盲讲话的教材。这样做，他们写的文字慢慢的可以具备做新文字前身的条件；凭他们的工作，凭他们的工作的影响，可以慢慢的引导广大人民走向改用新文字的路。
一九五零年五月十九日