各中小学积极开办儿童补习学校 全市二万失学儿童入校学习 [复制链接]

第3版()
专栏：

　　各中小学积极开办儿童补习学校
全市二万失学儿童入校学习
【京市新闻处讯】京市儿童补习学校正普遍地发展，并日渐走向正规化。到五月底为止，城区儿童补习学校已开办了一百九十五处，共七百七十一班，学生二万一千九百十二人。教员二千四百名，全部义务教学。教员中包括有中学生、小学教员和少数能担任教学的居民中的积极分子，也有小学生来教课的。郊区还没有详细的统计数字，学生大约有数千人。
儿童补习学校大部分是依靠中、小学来办的，由于中小学在地区上分布的不平均，内城学校多，发展较容易，外城条件差，教员和教室都成问题，开办比较困难；所以儿童补习学校也是内城多于外城。郊区失学儿童教育还没有很好的开展，除儿童补习学校之外，有些儿童还是和成人在一起上课。有些小学则用办幼稚班的办法解决了一部失学儿童的教育问题。
这些儿童补习学校已逐渐走向正规化。规定六年毕业，每年上课四十周，每周上课六天至七天，寒暑假不作硬性规定。课程有国语、算术、常识等主要科目，教科书都采用小学课本。考试、升级、转学等制度也尽可能与一般小学一致。有不少补习学校学生成绩达到了普通小学的水平。有一部分学生已转入正规小学，还有升入初级中学的。
目前全市失学儿童大约还有八万人（城区四万五千多名，郊区三万四千多名），其中以劳动人民的子弟占多数。今年小学只计划增六十五班，仅能容纳儿童三千多名，故市文教局拟在现有的条件下，适当地整顿和扩充现有的儿童补习学校，并计划增开三百五十班（约郊区一百九十六班，外城九十四班，内城六十班），可容纳儿童一万四千人。
儿童补习学校最感困难的是教员的缺乏。教员的来源，主要是小学教员和中学生。小学教员一般都感到太忙；中学生则因有些中学强调课外集体活动，到补习学校上课常常迟到，影响儿童上课时间。“小先生”（小学里的学生）解决了一部分教员荒的问题，但因文化政治水平低，讲课时常发生错误。在这种情形下，一方面应通过大、中学行政和团的组织，动员成绩优良工作积极的同学参加；另一方面也应动员地方知识分子来教课。小学教员本来比较忙，但在学校方面也应设法分出一部时间来照顾，如计划学校工作和组织小先生等。关于脱离生产教员的学习问题，政治学习可与中、小教员学习合并进行；业务方面，在不妨碍工作和自愿的原则下可举办示范教学、组织座谈会和经验报告等，以提高业务水平。郊区文教科，为了配合区的中心工作（如土地改革、生产等），干部多被调走，有的区文教科在编制上是四、五个人，实际上却只有一个人作教育工作，因此对儿童补习学校也不可能很好的照顾，这个问题一直没有得到解决。