北京市人民政府中共各支部 学习文件检查工作 党群关系初步改善 [复制链接]

第3版()
专栏：党的生活

　　北京市人民政府中共各支部
学习文件检查工作 党群关系初步改善
中共北京市人民政府分党委所属各支部，除个别支部外，都以“联系实际检查工作”的方法学习了斯大林毛泽东论共产党员要善于和非党群众团结合作的文件。目前学习已经告一段落。这次学习的收获是较好的，不少群众反映说：“以前任何文件的学习都不及这次好。”
一般学习方法是支部内首先进行学习，然后在全体干部大会上，由行政首长（党员）作动员报告，再按行政单位分别进行讨论检查。最后综合各组意见，个别问题个别解决；一般问题由行政首长在全体大会上作结论，接受正确意见，批判或解释不正确意见。学习中大多数党员都能暴露自己对统一战线的糊涂认识，因而启发诱导群众打消顾虑，大胆向党提出自己的意见。从党员的检讨和群众的意见中看出，党群关系方面还存在不少问题，急须解决纠正。
从道理上讲，党员认为中央的统一战线政策是对的，但是，遇到具体问题，就想不通了。部分党员检讨了某些看不起新干部的狭隘思想。对留用人员更是“看着不顺眼”。对某些较进步的社会人士也认为：“抗战时期，解放战争的艰苦时期不来和我们一起革命，革命胜利了，就都跑来革命啦！”因之对非党干部的使用无形中有一种隔阂与不敢放手。某局一位党员负责同志，曾这样检讨说：“对非党干部的分配与使用不敢放手……这是不信任非党干部的宗派思想。”
其次是党政不分，非党干部有职无权的现象也部分存在。如前市立传染病院军事联络员兼副院长马相伯贪污腐化，并私造介绍信冒充党员混入党内。他的错误被支部发觉后即送法院法办。但事先并未通过行政上来处理，事后也未及时在全体员工大会上宣布。因而引起有些群众不满。卫生局个别供给制干部调来调去，不和行政上的主管科研究。在职的非党干部也常是有职无权。如市立第三医院院长徐政闻在院内事事不能作主，群众反映很多。卫生局长张文奇（党员）提出批评后，连络员石瑛还说：“这种批评是个形式，实际事情还得我们来作。”建设局、房委会都有人提出来问：“究竟支部和行政的关系是什么？”这样使得有些非党干部就“不管作什么事情，只要同供给制同志商量过后，就敢大胆作了。”如税务局二科科长林诚是非党干部，股长吴同是党员，但林诚有些事不敢作决定，总得先通过吴同。很多群众反映：“每个党员都是我们的上级。”“党员是支配者，群众是被支配者。”“党员在工作中可以支配一切。”把党群关系弄得好像主客关系。
党员作风的简单生硬，也妨碍了与非党群众的团结合作。卫生局一位非党干部在全体干部大会上说：“党员原则性很高，一来就给别人戴帽子。非党干部都觉得党员道貌岸然。希望党员同志注意这一点。”中国人民银行北京分行一位同志说：“我害痔疾，和群众谈谈，他们安慰我；而和党员一谈，则说：还是要好好干呀，革命是艰苦的呀！个人的痛苦应该忍受，不要强调个人利益呀！”某机关一位新干部提出说饭里有砂子，党员陈某就说过去在解放区工作时，如何如何吃粗粮，吃黑豆，如何如何艰苦；城市的人是享受惯了等等。这样就使群众有意见不敢向党员谈了。
某些领导同志的官僚主义不民主的作风。对下级要求限期完成任务，这是对的。但缺乏思想动员与及时检查督促，遇事推拖疲塌，使下面得不到适当指示。有时批评多，鼓励少，使人感觉到难受。
部分党员工作不够负责，生活散漫，也使党群之间的关系疏远。
在学习中检讨了这些偏向，已使党群关系有所改善，但加强团结合作是一个长期的工作。针对这些情况，我们感到还须注意以下事项：
第一，必须加强党内思想教育，克服某些同志不信任群众看不起群众的宗派思想。反对脱离群众的官僚主义的不良作风。群众是常常根据党员的行动来认识党的，因之，检查党群关系应成为今后支部生活的一个经常项目。但同时也须注意防止党员对群众中某些错误思想无原则迁就的偏向，要联系群众，向群众学习，并引导群众前进。
第二，发扬民主作风，展开批评与自我批评，建立行政上的按级负责制，健全会议制度，及时检查工作，检查领导。领导上必须虚心倾听群众意见。
第三，严格划分党政关系，纠正党政不分和非党干部有职无权的偏向。要做到工作上明确分工，有职有权，同功同赏，同罪同罚，下级必须尊重行政领导。并随时提供改进工作的意见。
第四，各支部应作出加强党与群众的联系计划。经常了解群众思想情况，在政治上关心并帮助他们，在生活上给予必要的照顾。
总的说来，这次学习是有收获的。首先是为今后改进工作打下了基础。在检讨中，有些单位对某些领导同志缺少民主作风，工作中深入下层不够，也提出了批评。如财政局有个别人感觉：“科长领导科员，科员领导办事员，办事员领导工友，隔一层就不了解。工作上大错不多，小错不少。”不少同志提出很多有益的意见，使领导上多了解许多问题。一般党员对于统一战线政策也有了进一步的明确认识。其次，群众对党的认识也提高了一步。许多非党干部打消顾虑，大胆发言，提意见，在思想上向党靠近一步。同时群众中对党的一些不正确意见也得到解答。如有些群众单纯从支部发展党员的数字，或是某些群众申请入党未被批准，而说支部有“关门主义”偏向。经过解释，群众思想便弄通了，认识了入党是有条件的。
学习过程中也不断发生偏向，有的已及时得到纠正：一，各单位首长虽都作了动员报告，但作自我检讨的不多，检讨深刻的更少。这样往往影响群众对领导上提意见时不够大胆，有的群众虽也提了，但多是“领导不够民主”，“工作不够深入”等等，吞吞吐吐，不能“知无不言，言无不尽”。学习中党员特别是领导干部能先作深刻检讨的，群众提意见就大胆。二，检讨中涉及生活问题待人接物方面的多，思想作风方面的少。今后应提倡检查思想，检查纪律，检查作风，反对无原则的技术性的庸俗的生活小事的批评。另一个偏向是暴露与指责缺点多，积极提出改进工作的意见少。党员群众都是如此，也应引起注意。三，学习方法上也曾发生过偏向：一种是只谈文件讲道理，不联系实际；一种是离开文件，甚至有的未读文件，只随便检讨一下了事。但这些问题经支部发现后多已及时纠正。