从第一排开始 [复制链接]

第8版()
专栏：

从第一排开始
王路遥
一粒小小的水珠，可以反射出灿烂的阳光。最近到学校去深入生活，从老师教育孩子的一些小事情上，学到了不少深刻的道理，有些甚至和当前人人关心的国家大事，有着如此密切的联系。
一次，辅导员老师带着一支孩子的队伍，到校外去参加营火晚会。在营火晚会上，还有一些演员参加演出。这给晚会增加了色彩，也给孩子们增添了欢乐。一位魔术演员表演精彩戏法的时候，坐在第一排的孩子们，为了看破戏法的奥秘，情不自禁地站了起来。于是，第二排、第三排……都站了起来，井井有序的会场，顿时骚乱了。
我作为老师的助手，立刻意识到自己的责任。我坐在最后一排，便首先劝说这最后一排的同学坐好，但是一点效果也没有。我又试图去说服我前面的一排，也就是倒数第二排，但效果仍是一样，几个活泼的男孩子，竟然象工地上的电动夯一样，一蹿一蹿地不住地蹦高。我只好放开喉咙，用
“高音喇叭”广播了几句：“同学们请坐好！同学们请坐好！”然而，同学们都象没有听见一样。于是，我真“一筹莫展”了，便着急地用目光搜索辅导员老师。她本来也在最后一排，坐在离我不远的地方，此时却怎么也找不见了。我欠起脚尖四处了望，终于发现她敏捷地钻到了最前边。我心想，老师比学生尤甚，不仅也跟着站立起来，而且竟挤到前面去了，我担心晚会非乱下去不可了。然而，我想错了。老师一到前边，好象没费多大力气，便让第一排同学坐了下来，跟着第二排也坐下了，再跟着，第三排、第四排……直到最后一排都坐下了。一切又都恢复成原来的样子，气氛热烈，秩序井然，老师也悄悄地回到原来的位置坐下。
营火晚会圆满结束了。在回来的路上，我钦佩地对辅导员老师说：“你真成！要是我，可就没办法了，晚会非得乱套不可。带学生，还真是一门深奥的学问哩！”
她笑了笑，平淡地说：
“这有什么深奥的？只不过是一点普通常识罢了。你长期做这个工作，也会有这种常识的。第一排不坐下，巍巍然立在最前面，你让后面谁坐下谁也不干！遇到这种情况，非从第一排要求不可。你说，这不是常识么？”
看来，这位辅导员老师确是从多年的教育工作中，摸到了规律，总结了经验，或者用她的话来说，有了一点常识。
然而，这常识在我刚才来看，却又是那么深奥。再一细想，也并不矛盾。常识这东西，在没有被人认识以前，统统显得深奥，而一旦被人所认识，却又显得那么平常。大概古人也有这样的经验，所以才给我们留下了“顿开茅塞”这样的成语。
可是，有时候事情也不那么简单。比如，按理说，搞社会主义革命和社会主义建设，就是要解放生产力、提高劳动生产率。这本来也是一项马列主义常识，然而在“四人帮”横行的日子里，却得不到承认。
“四人帮”被打倒了，社会主义事业得救了，但被“四人帮”败坏了的优良传统和作风，却没有一下子恢复过来，当然也不可能一下子恢复过来。特殊化、走后门、压制民主等形形色色的歪风邪气，严重地腐蚀着我们队伍中的一些人。
怎么办？这使我又不禁想起了那位辅导员老师教给我的常识。看来，解决这个大的社会问题，也同样得从第一排开始。第一排规规矩矩地坐下了，第二排、第三排……也就会跟着坐下了。