日本重视幼儿教育 [复制链接]

第7版()
专栏：

日本重视幼儿教育
在日本，许多年轻的妈妈给不满周岁的孩子
“上课”。妈妈指着图画比比划划，孩子随着伊呀学语，专为这种幼儿出版的“教材”叫《零岁儿》杂志。
日本的孩予一生下来就有自己的刊物。不满周岁的孩子有《零岁儿》杂志，周岁以上的有《一岁儿》、《两岁儿》杂志。此外，幼儿们打开色彩斑斓、图文并茂的“立体”书刊时，从书中可以看到猴子在跳跃、马车在奔驰，起重机在吊装。这些精心出版的儿童书刊，反映了日本重视幼儿教育的一个侧面。
日本教育界认为，当今国际间经济的竞争就是技术的竞争，而在技术竞争的背后又是教育的竞争。一九七一年日本进行的教育改革，触及了从幼儿园到大学研究生院的全部教育体制。加强对幼儿智能的早期开发，目前已成为教育改革的重要内容之一。
日本的幼儿园是由文部省（教育部）管辖的。它招收三至六岁的幼儿。一岁到三岁的孩子则进托儿所。一九七八年有一万四千多所幼儿园，接纳幼儿近二百五十万人，教员有九万七千六百多人，教员和幼儿的比例是一比二十五。
文部省一九六四年三月颁布的“幼儿园教育大纲”，规定教育内容有健康、社会、自然、语言、音乐、绘画六个科目。在“幼儿园设置标准”中还规定了玩具中要有活的动物，备品中要有饲养和植物栽培工具、还要设置视听设备、游泳池和图书馆。
为了确保教育质量，文部省还规定幼儿园的教师一律由普通大学或短期大学培养。目前三百多所大学和短期大学设有学前教育系。毕业生只有持合格委任书才能在幼儿园正式任教。
日本的幼儿教育也存在一定的问题，如各地区之间发展不平衡，某些偏僻地区幼儿入园率较低或合格的教师仍感不足。此外，一些家庭感到入园费用的负担过重。只有孩子上了小学（义务教育）之后，家庭经济才有可能松一口气。岳颂东（附图片）
日本少年儿童经常参加课余的科普活动。这是他们在科技馆参观三级火箭模型。
张可喜摄（新华社稿）