把满腔热血洒在祖国花朵身上——首都少年儿童工作者代表在中央书记处召开的“六一”茶话会上踊跃发言 [复制链接]

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专栏：

把满腔热血洒在祖国花朵身上
——首都少年儿童工作者代表在中央书记处召开的“六一”茶话会上踊跃发言
本报六月一日讯 在中共中央书记处召开的“六一”茶话会上，首都中小学和幼儿园的教师、辅导员和保教工作者代表，以十分激动的心情，对如何发展我国的教育事业，为四化建设培养合格的人才，发表了很多很好的建议和意见。下面，是他们的发言摘要。
北京第一实验小学副校长、特级教师王企贤说：
要培养德智体全面发展的新人
今天这样的会，建国三十年来是第一次，中华民族立国四千年来也是第一次。党中央召开今天这样的会，对我们教师是极大的鼓舞和鞭策。我虽年逾古稀，也要把仅有的一点热血毫不吝惜地泼洒在祖国的花朵身上，为四化大业培养人才。
少年儿童是祖国的未来和希望。俗话说：“发不发，看娃娃”。对一个家庭说，是如此；对一个国家和民族讲，也是如此。党和政府把教育青少年和儿童的重担交给我们教师，这是对我们的信任和倚重。为了培养四化大业的合格人才，我对当前中小学教育提出三点建议：
一，教育要贯彻德智体全面发展的方针，不能有所偏重和偏废。智育很重要，体育和德育也不可忽视。经验证明，校风扫地，则世风败坏。我们要通过德育，使少年儿童知荣知辱、热爱祖国、热爱集体，有一个良好的道德观念。体育也要加强。唐朝李贺很有才，但二十几岁就夭亡了。现在中小学生负担过重，有些小孩子变成近视眼和驼背。要想法改变。
二，要扭转当前中小学重理轻文的倾向。理固应重，文也不可轻。文，有两重任务：第一，帮助学生更好地掌握科技知识。轻文，会造成学理的困难。现在有些中小学生做数学题，不是不会算，而是看不懂题。第二，帮助学生树立革命的人生观。读一些好的小说、文章，对孩子们的思想可以起塑造、启发、引导的作用。南宋文天祥，被捕后不当元朝的宰相，宁愿被杀头，写下了流传千古的《正气歌》，就与他懂文有关。我们党老一辈无产阶级革命家，也是十分重视学文的。
三，建议在小学恢复史、地、自然三科，中学也要加强这三科的教学。现在的一些青年人，由于缺乏史地自然知识，工作上造成不少困难。这不能怪他们，因为他们就根本没有学过。但这个教训要记取。从小就要让他们懂一些祖国的历史和地理。史地知识贫乏，也很难对少年儿童进行爱国主义的教育。
崇文区光明小学特级教师叶多嘉建议：
真正把小学教育当作整个教育的基础
我认为，当前教育战线的形势是“春天已到，余寒未尽”。许多地方教学秩序开始走上正规，但还没有完全正规。学生负担过重的现象，就是其表现之一。学生入学之前，受教育情况不同，教师教学又不甚得法，只好加重学生作业，搞“题海战术”。这不符合教育学，不符合儿童心理学。有个七岁的小学生，每天做作业到深夜，他苦恼地说：我什么时候能象爷爷退休呀？加重学生负担，把孩子的学习兴趣搞没有了，怎么行？现在，中小学课程单调。小学不上史地，学生耳目闭塞，孤陋寡闻。此外，中小学政治课教材也严重脱离学生思想实际，需要改变。这些，虽然都与教师的水平有关，但更根本的，还要切实重视小学教育，真正把小学当作教育的基础来办。
我们学校老师和区局领导听说中央领导接见，大家纷纷要求反映几点意见：
一、要真正关心教师，加强教师队伍的思想建设、组织建设和业务建设。我们许多忠诚党的教育事业的教师，长期要求入党，总是不得解决，说是要考验、再考验，考验二、三十年了，还要考验多久呀？
现在教师队伍的水平急待提高，后继乏人的现象也要努力解决。有经验的老教师，受“四人帮”残酷迫害，身体不行了，干工作力不从心；有些中年教师，文化水平可以，但被耽误了十年，教学经验不足，想学习，但家务负担过重，也力不从心。青年教师，干劲很足，但有些同志业务水平较低，迫切需要提高。这些，都要分别不同情况加以解决。否则，教师队伍后继无人。现在有些学生不愿上师范，这些问题，要从政策上加以解决。
二、小学、中学的学制应当各改为六年制。学制的长短，要适应四化需要。现在小学五年，中学五年，学习时间短，加重了教师和学生的负担，学得不扎实；提早毕业后，又不能马上就业，使社会增加负担，青年游荡于社会，也造成不良影响。如果中小学十二年，这些弊病可以避免。
三、要把首都办成文化程度最高的城市，各条战线都要重视小学教育，不断增加教育投资。目前，小学仍有二部制，我校即如此。崇文区缺中小学教室四百多间，十五所中学根本没有操场。北京有不少学校在过去的和尚庙、尼姑庵里上课，教室狭长，冬冷夏热，影响学生健康。
四、教师，特别是中小学教师工资待遇低的问题，也希望能够逐步加以解决。
当前，许多教师生活上虽然存在着不少问题，但大家的精神面貌很好。大家体谅党和国家的困难，对未来充满信心。最近，我校调资过程中，出现让而不争的动人事迹。教师们虽然没有奖金，也照样自觉加班加点，为学生补课。这些情况，希望能引起社会各界的重视。党和政府很了解我们教师的甘苦，人民群众也很了解我们教师的艰辛，所缺少的是具体而得力的政策、措施。
实践证明了教师象一支红烛，点燃自己，照亮别人。
请党中央放心，我们一定同心同德，齐心协力，把接班人培育好！
归国华侨、全国劳动模范、昌平县高崖口中学教师林瑞荣表示：
扎根山村，为提高教育质量贡献一切
我生活和工作的这块土地，是无数革命先烈用鲜血换来的。解放后，山区人民在政治上、经济上翻了身，但在文化上还没有彻底翻身，村子里出现了个把高小毕业生，都被看作是“秀才”。这种情况无时不在激励着我为提高山区人民的文化教育水平而工作。我深深感到，要教育好学生，必须热爱学生。二十多年来，我为了加深对学生的感情，曾在下雪天沿着陡峭的山路进行家访，给学生补课。山洪暴发时护送学生过河回家。为了改进教学语言，我曾多年深入学生生活，学习当地人民的口语。为了改善办学条件，我曾与学生一起进行建校劳动，因陋就简制作教具。为了改进教学方法，我曾多次组织学生参观公社的小水电站，参观南口化肥厂和生产队场院里的各种农业机械。结合高中物理课无线电知识的教学，我还组织学生开展组装半导体收音机的活动。我这样干工作，尽管自己很累，有时连节假日都搭进去了，但我却在实践中增长了才干，社员群众把我当作他们中的一员，我为此感到无限幸福。
最近，中央书记处对北京城市建设方针问题提出四条建议，我校正在结合实际学习，大家情绪高涨。我决不辜负党对我的关怀和期望，立志不移，扎根农村，为改变首都面貌，为全面提高山区学校的教育质量作出应有的贡献。
北京一二三中模范教师沙福敏呼吁：
全社会都来关心青少年和儿童
前几天，邓副主席题词号召少年儿童立志做有理想、有道德、有知识、有体力的人，立志为人民作贡献，为祖国作贡献，为人类作贡献。这些，都为加强青少年和儿童教育指明了方向。我强烈呼吁社会各个方面来重视这个问题。
第一，希望宣传机构今后多宣传一些战斗在边疆、野外，为祖国建设事业献身的优秀的科学工作者、优秀工人和干部的事迹，表扬那些志在四方，勇于报考艰苦专业的好学生，让同学们学有榜样，在同学们中树立正气。在介绍发达国家先进的科学技术和人民生活时，也要防止片面性、绝对化。
第二，希望社会上各方面都配合学校教育。例如，我们要求学生不留长头发，但是电视里经常有留长头发的镜头，这对学生影响很不好，其实资本主义国家有的学校也禁止留长发。再如，我们不许学生穿喇叭腿裤，但百货大楼处理、拍卖喇叭裤，结果学生说：“就你们老师事情多，国家这不是提倡吗？”广大教师反映很强烈。
第三，要多给中学班主任、政治教师、管思想教育的老师、团队干部讲讲形势，多组织一些报告。现在，好多报告是街道妇女、老太太、保姆都听完了，才轮到我们。这种状况要改变。
第四，把对子女教育的好坏，作为对国家干部和职工考核的一项内容，使每个家庭都把教育子女当一件大事来抓，都负起责任来。
北师大附中特级教师张继恒认为：
教师的考核和使用既要严格又要合理
我是教物理的。文化革命中的前四年，我被剥夺了教学权利。后四年虽然让我教书了，但没有多少学生愿意听课。粉碎“四人帮”后，情况发生了根本变化，学生上课聚精会神听讲，这对一个教师来说，是多大的欢乐！我十分珍惜这个失而复得的权利，尽量想多干些工作。但有些问题，带有社会性，需要引起大家的重视才能解决。比如，提高师资队伍的问题，除了各校有计划地以老带新、组织进修之外，还建议采取以下措施：
第一，制定一个合格教师的标准。今后每年补充新教师时，要经过严格的审查。“四人帮”横行时，好象什么人都能当教师，这不行。
第二，建立严格的合理的教师考核制度。对于没有受过正规专业训练，但参加过函授大学和各级进修学校系统进修（或自修）的教师，经过国家考试，结合平时工作情况和教学效果，证明各方面已达到大专水平、并能胜任工作的，应完全按大专毕业生对待。但目前的实际情况不是这样。有些留校工作的高中毕业生，学习很刻苦，教学效果也很好，早已按大专毕业生来使用，但定级评薪时，总是把他们当作高中毕业生来对待，这不合理，不符合社会主义的分配原则，不利于调动他们的积极性。
第三，要给中小学、幼儿园教师以合理的政治地位和经济待遇，鼓励优秀青年立志从事教育工作，使学校补充新生力量。这需要党和政府制定具体的政策，采取切实有力的措施。比如，政治待遇，我们听政治报告，常常落在街道家庭妇女的后面。至于经济待遇，情况大家都知道。希望政府采取有力的措施，逐步加以解决。
全国优秀辅导员、丰台区南苑第三小学教师吴宝芹提议：
多为孩子们着想
任何一项工作，要想做好，必须首先热爱它。辅导员工作同样如此。我们做辅导员的要爱孩子，也希望社会上各方面都来爱孩子，为孩子们着想。为此，我提议：一，多为孩子们提供些活动阵地。现在，孩子们的活动场所太少了。二，从教育经费中拨出一部分作为少先队的活动经费。三，请作家们为少年儿童多写些好书、多创作些适合儿童特点的电影、歌曲。现在孩子们唱大人歌，就是因为适合孩子特点的好歌曲太少。
特级教养员王继芬呼吁：
托幼事业急需加强
幼儿教育是基础教育的基础，肩负着双重任务：既解决家长的后顾之忧，让他们安心工作或生产，还要培养德、智、体全面发展的接班人。党中央书记处要求把首都建设成一个政治、文化、教育的中心，我们广大教师和保教工作者坚决拥护，也决心把北京市的幼儿园、托儿所办成第一流的，成为全国幼教事业的橱窗。
但是，现在首都的幼托事业状况同四化建设的需要、同党中央的要求相距很远，急需加强。人们说，孩子进幼儿园，比考研究生还难。这是真的。我们东华门幼儿园就是几十个孩子里才录取一个。有的寄宿制的幼儿园，更是百里挑一。为什么出现这种状况？一是市里的托儿所、幼儿园少；二是保教师资队伍小，水平又比较低。例如：朝阳区三十个大中型工厂幼儿园，将近八百名保教人员，只有二十三名受过专业训练。懂业务的少，对孩子的教育就差。现在，政府提倡一对夫妇只生一个孩子，就更需要提高幼托工作的质量。可是，北京市目前只有一所幼儿师范，这怎么够呢？
我还建议教育部门多办一些幼儿园。现在，教育部门办得太少，全市才六十二所，仅占百分之五。这主要也是缺少师资。因此，一定要发展幼儿师范。（附图片）（本版照片均为新华社记者摄）