领导文艺工作的一点体会 [复制链接]

第5版()
专栏：文艺评论

领导文艺工作的一点体会
江枫
“学会领导文艺”，这是一个大题目，有许多理论问题和实践问题需要解决。我这里只能根据自己粗浅的体会，谈谈个人的看法。我作为一个专区的党的宣传部的负责人，参与领导文艺工作二十几年来，吃尽了不懂艺术规律、当“老外”的苦头。过去，由于不熟知文艺的特征和艺术生产的特殊规律，常常采取领导工业生产的方式去领导文艺。如下达创作任务，死板地规定题材比例，简单化地要求写中心，演中心，还有什么“领导出思想，群众出生活，作者出技巧”等等，总之是干涉太多。每当搞会演，搞美展，人家总要请你去“审查”，看完了还得请你作“指示”。“指示”什么呢？自己胸无笔墨，只好说：“好，不错，再加加工”一类的官场话；或者心血来潮，乱说一通，弄得作者很为难。可见，以其昏昏，使人昭昭，是办不到的。
实践证明，处在文艺领导岗位上，并不等于就会领导文艺。要学会领导文艺，摆在我们面前有许多需要回答的课题。
我感到，“学会领导文艺”，首先要掌握文艺的规律。马克思主义认为，世间一切事物的发生和发展，都有它自己的内在规律，谁违背这个规律，谁就会遭到规律的惩罚。领导经济工作，要懂得经济规律；领导文艺工作，也要懂得文艺规律。这是为许多正反方面的经验所证明了的，也是我们付出了重大的代价才深切体会到的。各类文学艺术有什么特点？一件作品是怎样生产出来的？作家、艺术家的劳动方式有什么独特之处？这些基本规律如果一点不懂，习惯于用行政命令的方式去指导艺术生产，就难免要犯“横加干涉”、“发号施令”的衙门作风的错误，从而阻碍甚至破坏文艺事业的发展。领导者要真正成为文艺创作的“育花人”，成为文艺工作者的“贴心人”，就必须放下架子，虚心学习，努力变外行为内行，真正掌握艺术的规律。
为了学会领导文艺，我决心学习一门艺术知识，通过这条途径掌握艺术生产的特点和规律。我从书法和国画入手，以甘当小学生的精神向专家学习，向一切有经验的人学习，拜他们为师。有时是登门求教，有时把他们请到家里来，拿自己的习作请他们指导。在画家们的指导下，我的书法和国画都有所提高，去年还有两幅被推选参加了全省的书画展览。我虽然还没有成为一个书法和绘画的专门家，但却从一门入手，摸索到了一点艺术生产的基本规律。对于文艺和生活的关系，政治和艺术的关系，艺术创作和艺术家世界观的关系，文艺的批判和继承的关系，等等，都有了进一步的理解。这不仅有利于自己的工作，而且通过向专门家学习，有利于落实党的各项方针政策，团结党内外广大的知识分子，充分调动他们的积极性。
当然，要把自己所担负的文艺方面的领导工作做好，光把自己从外行变为内行还是不够的。如果思想路线不端正，作风不民主，你虽然是内行，还是不能把文艺工作领导好的。所以关键还在于正确执行党的政治、思想、组织路线和党的文艺方针、政策。我觉得领导者要把文艺工作做好，一是要坚决贯彻“百花齐放，百家争鸣”的方针，不要出了一点小漏子就惊慌失措，或者有一点风吹草动就摇摆不定。另一条是要善于发现人才、培养人才和爱护人才。要知道，一个能够掌握专门知识，具有一定成就的专门家的成长，除了他本身要付出艰苦的劳动以外，党和人民也是付出了很高的代价来培养的。真是人才难得啊！这些年来，通过和专家们交流学艺，我深知他们的苦辣酸甜，深为前十多年他们的艺术青春被浪费，才华被埋没，而感到痛惜。知人方能善任。我们应该同文艺工作者交朋友，以平等待人的态度同他们交流思想，讨论艺术问题。当然，也要加强自己的政治责任感，努力作细致的思想政治工作，帮助文艺工作者提高政治思想觉悟，熨平他们心灵上的伤痕，使他们人尽其才，各得其所，心情舒畅。邓小平同志在第四次全国文代会上的祝辞中指出：“当前，要着重帮助文艺工作者继续解放思想，打破林彪、‘四人帮’设置的精神枷锁，坚持正确的政治方向。”没有思想认识的突破，也就没有文学艺术的突破。这里关键是领导者要善于引导。小平同志所说的继续解放思想，我体会主要是引导文艺工作者从林彪、“四人帮”推行的极左路线和他们制造的现代迷信中解放出来，从封建主义、资本主义的思想影响下解放出来，从唯心主义、形而上学和艺术教条主义、艺术八股的禁锢中解放出来，使文艺工作者真正回到马列主义、毛泽东思想的轨道上来，并且能运用辩证唯物主义的立场、观点和方法，去观察、研究、分析现实生活，从而按着文艺的客观规律去发展文艺。
时代在前进，文艺在发展。我们在文艺岗位担负一定领导工作的同志，不能甘居外行，也不能满足于自己仅仅在业务上变为“内行”。我们要提高自己的思想理论水平，精通业务知识，还要不断地改变自己的思想作风和领导作风，坚持在实践中学习，在学习中不断实践，象周恩来同志所谆谆教导和实践的那样：活到老、学到老、改造到老。要学会领导文艺，和广大的文艺工作者共同努力，刻苦实践，勇于攀登，力求用人类创造的一切知识财富，来建设我们高度发展的社会主义的物质文明和精神文明。