化腐朽为神奇 [复制链接]

第8版()
专栏：

化腐朽为神奇
陈虞孙
一想到北京西城工读学校的那位老校长，就深为他那教育、挽救失足青少年的动人故事所感动。我喜欢这类故事，觉得从这类故事里可以看到祖国的希望。从那位老校长的身上，我看到了生动的马克思主义。
我忽然想到，在那炮火纷飞的战争年代里，在缺医少药的艰难环境里，我们的战士是怎样医治创伤的。他们用盐水洗涤创口，为的是消除脓腐的蔓延，让新肌尽快生长起来。从这里可以悟出一个道理，那就是：消除腐恶，扶植生机，正是希望所寄，正是化腐朽为神奇的解放大道。对一个受伤的人的挽救是如此，对一个受灾的民族的解救也是如此。
生机是一切事物内在的积极因素，正如胚芽一样。自力更生的力量的根源就在此。当伤员身上的创口脓腐逐渐消除，新肌日见生长的时候，就为伤员带来了希望，带来了喜悦。正如革命战争年代里，“星火燎原”，解放区日见巩固扩大，国统区日见瓦解缩小，给人民带来了希望与喜悦。当失足的青少年身上的堕落腐朽的东西一点一滴在消失，进步的面貌逐渐出现，为校长、教师和青少年本身所带来的希望与喜悦，也正是这样的。这是治愈创伤的胜利，是解放的胜利。这是民族的生机，也是一个健康的、进步的人的生机蓬勃发展的胜利。
生机的恢复与发展，得来不易，必须经过艰苦复杂、坚持不懈的努力，对一个人是如此，对一个民族更是如此。可是，损伤和摧残一个民族或一个人的生机却并不难。眼下事例，信手拈来，俯拾即是，不必多说。从十年浩劫，到工读学校的学员身上，谁都看到，同时也亲身感受到，民族的生机和年青一代的生机已经被斫丧、摧残到何等令人痛心的地步。
如果着眼于恢复、保护、扶持、发展我们祖国、我们民族的生机，特别关心年青一代的生机，就不难理解为什么要坚持四项基本原则，为什么要维护和发展安定团结。人心所向，都说不能再折腾了。“折腾”这个词儿好！无非说，生机的恢复和发展不易，而斫丧却不难。
由此忽然又想到文化艺术方面的一些事情。既有本身的生机的恢复与发展的问题，也有对民族生机所产生的影响问题。特别是对年青的一代，是不是也存在一个排脓去腐、培原补气的问题呢？