评抓典型中的形而上学 [复制链接]

第4版()
专栏：

评抓典型中的形而上学
杨柳榭
抓住典型，推动全面，这是马克思主义的领导艺术，也是我们党在几十年工作实践中创造的一条带根本性的经验。在向四化进军的今天，新事物、新情况、新问题层出不穷，领导者不能停留在一般号召上，而应该下苦功夫抓好典型，取得经验，用以打破保守思想，开阔人们的视野，鼓舞人们干四化的信心。
然而，要抓好一个先进典型并非易事。特别是前些年“四害”横行，形而上学猖獗，在抓典型的问题上出了不少偏颇（农业学大寨运动就是最突出的一个例子），使得我党这种行之有效的工作方法似乎不那么灵了。看来，不彻底打破形而上学的观点，要抓出令人信服的典型是不可能的。
在典型问题上的形而上学，很重要的一点就是追求所谓“高大完美”。高大者，如同鹤立鸡群，谁都不能跟它比翼；完美者，如同白璧无瑕，谁也不敢同它争辉。不那么高大吗？那就不惜一切代价，用大量的金钱、物资进行“培养”，开小灶，吃偏饭，甚至搞移花接木，把别人的经验拿来为典型增光；不那么完美吗？那就厚厚地涂上一层粉，再用“立场”、“态度”来封住别人的口，谁都不准讲它的缺点，自然也就“完美”了。如此“高大完美”的典型，与其说是人们学习的榜样，倒不如说是让人们供养的“神像”。其结果，一个本来还不错的先进典型，却成了脱离群众、脱离实际的典型。不仅没有给人多少指导和鼓舞，反而使人望“典”生畏，感到高不可攀，能看不能学。
其实，世界上哪有完美无缺的事物？所谓典型，无非是在某些方面比别人先进一些，代表着一个时期前进的方向，不可能样样都好。作为领导者，能够实事求是地把典型单位的先进经验总结出来，用以指导一般，就很不错了。如果硬要追求那种根本不存在的“高大完美”，势必弄虚作假，“成绩不多信口说，经验不够笔下凑，境界不高报上抄”。这种人为地制造、拼凑出来的典型，看起来巍巍壮观，讲起来娓娓动听，只可惜，它已经脱离了我们的现实生活。群众信都不信，还谈什么向它学习呢？
当典型被树起来以后，有些同志的思想和眼界，又装进了一个凝固不变的框子里：典型应该是永恒的。不管形势怎样发展，典型有了怎样的变化，对工作还有没有指导作用，他们依然抓住不放，让人们去学习。为了保住典型的地位，他们只提学先进，赶先进，而不准超先进。即使有的单位已经走在典型的前面，他们也视而不见，不予承认。更有甚者，他们还把“上边”的精神强加在典型的头上，让典型的脸谱随着政治气候的变化而变化。显而易见，这些同志不是用典型来指导工作，而是为保住典型去做工作。这不就失去了抓典型的本来意义了吗？其实，典型同任何事物一样，都以时间、地点、条件为转移，不可能永远走在别人的前头，保持它的示范地位。一个好的典型，由于主观努力不够或客观条件的变化，变得落后了，就应该用新的典型去代替它，而不能靠换标签来保它。这样才不致于使我们的思想僵化，失去对新鲜事物的敏感，也才能不断加强典型的指导作用。我们应该看到，评价一个典型作用的大小，就是要看它唤起了多少单位的奋起直追，调动起多少人的积极性。可以说，赶上和超过它的单位越多，这个典型的作用便越大。我们抓典型的目的，就是为了“一花引来百花开”，而绝不是“我花开后百花杀”，更不是为哪个人树立一座永远不倒的丰碑。懂得了这一点，就不会把典型问题上的新老更替看作是一种悲剧。
把典型当作“万宝囊”，也是一种形而上学。当一个典型出名之后，各个部门便带着大口袋蜂拥而至，要经验，要汇报，要材料，要好人好事。福州部队政治部曾作了一个统计：某团党委被授予“空军航空兵一师党委式领导班子”后，十个月间，上级领导机关去工作组八十四个，平均四天多就去一个工作组，向这个团要经验材料四十七个，并相继召开了贯彻条令、连队一日生活条令化、营房管理和武器装备管理等现场会。这种现象在其他一些地区和部门也并不少见。某个典型本来是一个农业方面的典型，一旦出名之后，教育的典型经验也让它出，开展文化活动的经验也让它出，就连计划生育的经验也非在它这儿总结不可。其实并非典型样样都出经验，而是领导把它当成了无所不有的“万宝囊”，需要什么就到那儿去掏，掏来掏去，只能把典型掏成腹中空。这种做法显然不符合典型的实际，也不符合辩证法。任何典型都有自己的特点，没有特点也就不成其为典型。领导者如果不是靠自己艰苦的劳动，根据典型的特点，去总结它固有的经验，而以为不管经验好坏，只要挂上典型的牌子，群众就会信服，那就错了。群众从来不看牌子响不响，而看经验是否实在管用。因此，我们在总结典型经验的时候，还是要实际一些，典型有什么经验就总结什么经验。如果工作确实需要其它方面的经验，那就把功夫下在创造各种类型的先进典型上去吧。
搞模式化，是形而上学观点在运用和推广典型中的一个突出表现。在一些领导干部的眼里，抓典型就是按照自己的主观意志为群众构造一种模式，让大家如法炮制，照着葫芦画瓢。回顾前几年学大寨的一些做法，这方面的教训是很深刻的。本来有些做法只适用于典型本身，却当作具有普遍意义的经验加以推广。典型有的东西，其它单位也必须有；典型所没有的东西，其他地方也不允许存在。甚至，先干什么，后干什么，也得按照典型的工作程序来，做得不够不行，越雷池一步也不行。如果有谁对此提出异议，或是根据本单位的实际情况稍加更改，便有“反红旗”之嫌，于是人们也只好硬着头皮去效仿。这样拿着一个模式到处硬套的结果是：绿树成荫的山坡偏要毁林造“平原”，牛羊成群的草原却当成了荒地来开垦。丰富多采的经济生活越搞越单一，路子越走越窄。更为严重的是，这种做法给人们的思想套上了一个无形的“紧箍咒”，泯灭了群众的积极性和创造性，人们只能跟着典型亦步亦趋。这样讲，并不是说一个方面的先进典型，就没有值得其他行业学习、借鉴的地方，而是说领导在推广典型经验的时候，应该引导大家结合各自的情况灵活运用，不能搞“一刀切”，不能做那种削足适履的蠢事。这样才能使典型的种子植根于广阔的沃土之中，开花、结果。中国的经济发展很不平衡。我们应该提倡各地发挥自己的优势，扬长避短，百花竞放，决不能再搞一刀切了。
粉碎“四人帮”之后，我们在许多方面都作了一些很好的肃流毒工作。在抓典型问题上，也该总结一下经验教训了。应该说还缺乏认真的研究。我们发了这么一篇议论，无非是提醒大家，要肃清形而上学的影响，把实事求是的思想路线贯彻到抓典型的实践中去，创造出更多更好的先进典型，把我们的工作搞得更加有生气。