重点大学应该在竞争中形成 [复制链接]

第3版()
专栏：

　　重点大学应该在竞争中形成
　　上海交通大学校长 范绪箕
什么叫重点大学？重点大学与非重点大学的区别在什么地方？真正弄清楚这个问题，才谈得到发挥重点大学的优势。
我在教育战线工作了40年，在我的记忆中，过去并没有什么重点大学与一般大学的说法。但是，确有少数大学培养出来的学生质量较高，人才辈出；一些教师在学术上有创见，有较大的成就，这种大学就逐渐出了名，受到人们的重视。也就是说，这种大学在自己的历史发展过程中，搞科研，搞教学，都有它的独特之处。把它们看作重点大学，是完全符合实际的。根据这种观察，我认为重点与非重点大学的主要区别，就在于这个学校是否教学与科研并举，是否能把学校办成两个中心。单打一，就不能成为重点大学。只搞教学，不搞科研的大学，中国有，外国更多，如美国的基础大学就是这样，大家并不把它们看成高水平的大学。但是，能不能说这个学校搞了教学、科研，就能成为人们心目中的重点大学呢？也不能这样说，还要看它出人才、出科研成果的情况。只出一般成果，也不能算作重点。名实相符的重点大学，必须是出优秀人才、出重大科研成果的大学。
出成果和出人才，是紧相关联的，绝不能偏废。重点大学除研究所、研究室的专职研究人员只作科研不进行教学外，大多数教师都必须“双肩挑”，把教学和科研的担子同时挑起来，这样才能真正提高教学水平，做好科研工作。就大学生特别是研究生来说，光读书不搞科研也不行。对大学生不能只灌输知识，不注意消化。应用就是消化，参加科研就是消化。把学生吸引到某些科研活动中来，就能早出人才。
任何事物都有一个发展过程。从一般大学变为重点大学，也有一个发展过程。这个过程，有快有慢，根据各自的具体条件和特点决定，不是简单地从物质上加以支持就可以办到的。事实上，有时被领导上确定的重点大学，虽然得到了少有的优惠待遇，可是成绩并不显著；更值得注意的是，一旦加上了重点大学的“桂冠”，就在许多方面特殊化起来了：要钱给钱，要设备给新设备，甚至评级定职称名额也比别的学校要多，反正数“老大”。但是，这样“加封”的大学，发奋图强精神反而不如一些非重点大学。因此，我们应当提倡竞争，谁为四化培养的人才多、成果显著，谁就应当是重点大学，不要采取简单地由领导上“加封”的办法。在国外，我们也看到一些公认为水平高的学校，并不是谁来“加封”的，而是在竞争中以它的突出成绩获得社会公认，或被同行推选出来的。
另外，一个大学也不是每个系、每个专业都一样出色，有很好的也有比较一般的。我们应当以最好的系或专业为单位确定重点；只有在多数系都办得好的情况下，才能定为重点大学。还有，重点大学不能作为一个大学的“终身头衔”，永远不变。如果在实践中它已经相对落后了，还说它是重点，那么重点大学还有什么意义，还有什么优势可言呢？