努力提高高等教育的数量和质量——浙江大学党委第一书记刘丹谈发展高等教育的两个问题 [复制链接]

第4版()
专栏：关于教育工作的讨论

　　努力提高高等教育的数量和质量
　　——浙江大学党委第一书记刘丹谈发展高等教育的两个问题
浙江大学党委第一书记刘丹最近就提高高等教育的数量和质量问题，对记者谈了他的意见和设想。刘丹说，中央领导同志指出，发展我国教育事业，要承认不平衡，千万不要一刀切。用这个重要的指导思想来检查，我们的高等教育目前还存在不少问题，其中重要的一条就是以一种模式来办大学。这样，就很难满足四化建设对培养人才的紧迫需要。为了解决高等教育的数量和质量问题，必须从我国的实际情况出发，承认各地区、各行业、各部门在经济发展和科技水平上的不平衡，发展多种类型的高等教育，明确分工，合理要求，以便更加经济有效地培养各种专门人才。
比如，我们既可以办一些培养第一流人才的重点大学，这种大学的要求可以高一些；同时，还应该办更多的适应当前急需的两年制或三年制的各种类型的大学。解放后，浙江大学曾办过若干期两年制的专修科，培养的人才质量也不低。这样，不同类型的学校各有不同的培养目标和要求，国家据此合理调整和配备师资，拨付经费，保证重点，照顾一般，花较少的人力、物力、财力，却可以办更多的事，使高等教育能够有一个更快的发展。这对满足广大青年的升学要求，为四化建设培养更多更合用的人才，都是有好处的。
刘丹认为，现有高等学校在广开学路，采取多种形式办学方面，也是可以大有作为的。以浙江大学来说，师资的潜力不小。全校现有5，500名学生，教职员工有四千多人，其中教师有一千八百多人。教师和学生的比例只有1∶3。教室和仪器设备也有潜力。我们办了业余大学，开办了多种多样的短训班，过去也办过函授教育。只要妥善解决一些具体问题，我们就可以在培养人才上做更多的工作。要知道，我们的师资水平也是不平衡的。有的水平高，可以培养高级科技人才。实行多种形式办学，也可以使各种不同水平的教师都能各得其所。
在提高质量的问题上，刘丹提出，应当下决心适当集中力量，办好一批高水平的大学，也就是包括理、工、农、医、文、法等学院齐全的综合性大学。刘丹说，目前世界上大多数著名的大学都是综合性大学。这种大学便于开展跨系、跨学科的研究，在发展新兴学科、边缘学科，促进现代科学技术进步上显示了重要作用。老浙江大学也是包括理、工、医、农、文、法、师范等七个学院的综合性大学。1952年院系调整，才办成多科性的工科大学。但是，早在1957年我们就感到理、工科之间的密切关系，开始恢复理科各系。随着现代科学技术日新月异的发展，现在更深切体会到，如果让高等教育再按照五十年代的单一模式发展，是不能适应当前培养高水平人才的要求的。因此，我认为应该立即着手，在全国一些重点地区，至少在几个有条件的省、市，首先搞一些综合性大学的试点。这决不是简单的复旧，而是在八十年代的新形势下高等教育的进一步提高。
刘丹说，在办综合性大学方面，浙江大学具备一些有利条件。现在的杭州大学、浙江医科大学和浙江农业大学，过去都是在老浙大一个学院的基础上发展起来的。我们四所大学已经达成协议，开展师资、仪器设备、图书资料等多方面的协作，并逐步开展跨系、跨学科和跨校的科学研究和教学工作，以便各自发挥优势，扬长避短。比如，我们学校已经开展了生命科学的研究，筹备建立一个研究室，并逐步加以发展。如果得到杭州大学生物系、浙江医科大学和浙江农业大学的协作，就比浙大单枪匹马去干要好得多。我设想，几所大学的协作可以算作第一步，第二步是联合，第三步是统一，使几个学校在新的基础上统一建立一所新的综合性大学。当然，这只是一个设想。现在的协作是否可以发展到联合，以至统一，还有许多问题要研究，还需要一个比较长的时间。不过，这种发展趋势是不可避免的。
本报记者 周祖佑
余章瑞