谦虚的“学生”——记国家医药管理总局局长胡昭衡刻苦学业务的事迹 [复制链接]

第3版()
专栏：

　　谦虚的“学生”
　　——记国家医药管理总局局长胡昭衡刻苦学业务的事迹
在国家医药管理总局局长、党组书记胡昭衡同志的办公桌上，有一本厚厚的笔记本。翻开笔记本，第一页上方写着：“中药课，第一课”，再下去就是密密麻麻记录着我国中药材的生产情况，全国各产区生产的、在国内外享有盛名的各种药材的名称。重要的地方还划着符号。
这宛然是一个医科大学的学生听课所作的笔记。这个“学生”不是别人，正是办公室的主人胡昭衡同志。
1979年8月，卫生部副部长胡昭衡同志接到国务院的任命，兼任国家医药管理总局局长职务。在第一次同总局全体职工见面的会上，他说：“组织决定让我来主持总局工作，我对自己的分析是六个字：外行、新兵、老头。我应当老老实实地从这一实际出发，向一切内行学习，力争在不太长的时间内成为内行，成不了内行也要成为有实践经验的人。”
为了实践自己的决心和计划，胡昭衡同志决定在业余时间请老师给自己上业务课。他专门制订了一个学习计划，打算先从中药材、中成药基础知识学起。他从药材公司的科研处、生产处、工业处分别聘请了曾玉昆、罗志维、吴希真三位有实践经验的业务干部作为自己的老师，定于每星期三晚上到他的办公室讲两至两个半小时的业务课。
第一次给这位头发斑白的老干部上课，曾玉昆等同志未免觉得有点拘谨，走进办公室的第一句话是：“局长，我给您汇报来了。”胡昭衡同志马上笑着纠正说：“不是什么汇报。你是老师，是来给我这个学生上课的。”局长谦虚好学、平易近人的态度，使“师生”之间很快缩短了距离，他们把局长看成自己的学生，努力尽着一个做老师的责任。上课是漫谈形式的。老师一边讲，胡昭衡同志象学生一样认真听，认真记，对弄不清的问题，还向老师提出来共同讨论。
一次，当老师讲完中药配伍课时，胡昭衡同志拿出一本药方剂书，翻到“石斛夜光丸”这一页，说：“这个处方我就没看懂，石斛是养阴生津药，为什么能治疗眼睛的毛病？请老师讲一讲。”有一个星期三，他外出开会，直到傍晚六点多才回到机关。秘书考虑到胡昭衡同志开一天会没休息，这几天又患感冒，劝他改别的时间上课。胡昭衡同志却说：“象我这样的年纪，学习业务要靠毅力，如果犹犹豫豫，放松下去，就很难坚持下去。”他照常7点钟上课。
胡昭衡同志经常出差，课堂教学只好暂停，但业务学习并未因此中断。他走到哪里，学到哪里，干什么，就学什么。在东北制药总厂，他用心学习磺胺药的知识；在华北制药厂，他就用心学习抗菌素的知识；在云南白药厂，他就用心学习有关三七、白药、诃子、儿茶的知识。就是在从昆明至北京的飞机上，胡昭衡同志还在继续钻研他从昆明买来的那本《滇南本草》，苦心辨记天麻的性状特点。每次出差回来，胡昭衡同志总要请老师补课。
从去年8月底到12月底的4个月时间里，胡昭衡较系统地学习了我国中药材的起源和发展、怎样使用中药、中药材的生产分布、中成药的生产方式等方面的基础知识。今年已开始学习化学原料药品的基础知识。
由于掌握了业务知识，平时订计划，批示文件，他不只满足于划圈，而是有自己的见解。不久前，总局送给他一份要求出国考察的报告。他根据我国药材生产的轻重缓急情况，重新作了比较切合实际的出国考察计划。一些内行同志说，现在听胡昭衡同志的讲话，真不象是个才到医药卫生部门工作一年的干部。
胡昭衡同志没有满足现有的成绩，仍不断告诫自己：切忌不懂装懂，切忌官僚主义和主观主义的瞎指挥。他深刻地体会到，搞四个现代化建设，光凭过去政治领导的经验不行，哪一级领导干部都有一个重新学习的任务。
本报记者 王 谨